星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：亲切地接待每个幼儿，引导幼儿来园主动与老师和同伴打招呼，学会说“老师早，小朋友早”。

⒉晨间谈话：“幼儿园里有什么”引导幼儿说说自己喜欢幼儿园的什么地方，并鼓励幼儿表达自身感受。

⒊自主游戏：自主用点，照顾自然角、区域游戏等。

户外锻炼

本周预约：运动三区（垫子、皮球、沙包）

指导重点：幼儿尝试不同距离抛接球情况。

雨天方案：勇敢者之路（组合材料：平衡木、圈圈、山洞、桌子、椅子、垫子）；有趣的球（皮球若干）。

指导要点：⒈观察幼儿爬垫子的姿势，引导幼儿四肢着地爬。⒉引导幼儿在运动中注意避让同伴。

集体、

小组活动

国庆定向活动

活动二：阿文的小毯子

（语言）

国庆放假

上午游戏

⒈区域活动：

美工区（神奇的蜡笔、彩色面条）、建构区（我的幼儿园）、科探区（找影子）、表演区（我是舞蹈家）、益智区（拼图、迷宫）、语言区（幼儿园也是我的家）、生活区（大树项链、小豆豆吃饭）。

观察与指导要点：⑴建构区：能否根据游戏常规进行游戏⑵益智区：对游戏材料是否感兴趣。

⒉周一、二、三开展角色游戏：娃娃家、理发店、图书馆等。

观察与指导要点：⑴关注幼儿的角色意识⑵观察幼儿能否在角色的前提下开展相应清洁⑶是否有模仿使用的行为等。

3.户外活动：变大变小、吹泡泡、开飞机、乌龟爬、炒黄豆、网小鱼等。

下午体锻及游戏

⒈本周预约：运动二区。

2.周一、周五户外建构：⑴引导幼儿能够按照自己的需求选择适合的积木材料进行建构。⑵引导幼儿想一想，说一说，尝试表达自己的作品。

3.周一自然探究（秋天的树）：引导幼儿观察山楂树，说一说其外形特点，是什么颜色的？果实是什么形状的等。

日常生活

⒈及时关注个别哭闹的幼儿，稳定他的情绪，继续鼓励幼儿主动与人打招呼，养成有礼貌的好习惯。

⒉结合一日生活中的谈话散步等环节进一步熟悉幼儿园环境。

⒊帮助幼儿学会如厕，养成定时大便、不憋尿的习惯。

⒋基本能够自主进餐，初步引导幼儿养成不挑食的好习惯。

家长工作

⒈继续与个别家长进行单独交流，家园合作，共同育儿。

⒉帮助孩子调整好作息时间，使其逐步养成按时起床去幼儿园、中午午休的好习惯。

⒊鼓励孩子用语言告诉老师自己的需要，如喝水、如厕，为孩子准备宽松、舒适的衣物。

⒋家长和老师之间加强沟通，及时交流孩子的健康状况、睡眠时间、饮食状况等

环境创设

⒈布置教室：继续增设布置幼儿作品墙，随时添加修改。

⒉布置安全温馨的环境，教师主动做幼儿的大朋友，形成亲密和谐的关系，让幼儿喜欢上幼儿园。