星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：自我服务（书包、水杯、“我来啦”签到）、自主用点（观察幼儿使用夹子或勺子情况）、观察、照顾自然角。

⒉晨间谈话:家人的本领、家人怎么照顾我、我能为家人和同伴做的事等。

⒊自主游戏：照顾自然角、区域游戏等。

户外锻炼

本周预约：运动四区（安吉梯、土坡）

指导重点：观察幼儿手脚协调能力，指导幼儿使用滑草板、轮胎等材料进行游戏。

雨天方案：⒈韵律操、早操；⒉集体游戏：爬椅子（幼儿在椅子上爬）⒊分散游戏（走廊）：玩绳、跳圈、皮球、沙包等。

观察与指导要点：⑴提醒幼儿注意安全，不把玩具碰到同伴。⑵爬椅子时提醒幼儿站在椅子上注意安全。

集体、

小组活动

活动一：我帮妈妈晾衣服

（社会）

活动二：爸爸小帮手

（数学）

活动三：我是家务小帮手

（综合）

活动四：我有一个幸福的家

（语言）

活动三：我的全家福

（美术）

上午游戏

⒈区域活动：生活区（妈妈的小帮手、给娃娃穿衣服 ）；语言区（敲门、妈妈过生日）；益智区（纸杯叠高、家里的朋友）；                     科探区（磁铁画、纸陀螺）；建构区（我家的房子） ；美工区（送给妈妈的项链、我妈妈 ）

观察与指导要点：美工区：尝试将黏土进行压印、卷的方法来为妈妈制作一束花；折纸制作不同造型的花。

⒉周一三四五开展角色游戏：娃娃家、建筑工地、理发店、超市等。

指导要点：⑴引导幼儿游戏时能尝试合作，注意使用礼貌语言。⑵ 重点指导幼儿开设新游戏，并提供适当的材料。

⒊周二开展户外游戏区活动：小毛头农庄

下午体锻及游戏

⒈户外活动本周预约重点：运动六区（骑行区）

⒉周三五小毛头农庄：指导幼儿除草施肥，移植油菜并浇水。

⒊周二四户外建构： ⑴了解金仓湖的结构特征，运用平铺、垒高、连接等技能搭建。⑵在建构活动中感到趣味的同时，能耐心完成搭建活动。

⒋周一自然探究（测量油菜）：指导幼儿运用积木、尺等材料进行自然测量，尝试记录测量结果。

日常生活

⒈和幼儿交流讨论幼儿园一日活动的规则和要求，建立初步的规则意识。

⒉提醒幼儿游戏后能按标记有序整理班级区域材料。

⒊知道自己渐渐长大，愿意为家人做一些力所能及的事情。

⒋和幼儿说说与家人在一起的快乐和幸福，体验爸爸妈妈对自己的爱。

家长工作

⒈加强与个别家长的沟通与交流，了解孩子在家其中的生活情况，帮助孩子稳定情绪，适应集体生活。

⒉家长和孩子共同进行家务劳动。家长要鼓励孩子自己的事情自己做，就算有时候做的不好，也要给予肯定的鼓励，希望下次更好。

⒊引导孩子学会感激、学会报答、学会关心、学会爱，同时也学会表达自己对家人的关心和爱，增进对家人的了解和关心。

环境创设

⒈继续布置丰富我的爸爸、我的妈妈专栏。

⒉继续创设娃娃家环境和区域游戏环境，继续丰富各类游戏玩具。

本周反思