星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：自我服务（书包、水杯、“我来啦”签到）、自主用点（观察幼儿使用夹子或勺子情况）、观察、照顾自然角。

⒉晨间谈话:围绕“有用的小手”这个话题进行讨论，鼓励幼儿积极动手进行自我服务。

⒊自主游戏：照顾自然角、区域游戏等。

户外锻炼

本周预约：运动四区

指导重点：观察幼儿手脚协调能力，鼓励幼儿使用轮胎、万能工匠等辅助材料进行游戏；关注幼儿的运动量，提醒幼儿累了、出汗多了注意休息、自主喝水。

雨天方案：（一楼大厅、主楼梯下）提供圈、袋鼠跳、纸球、沙包、平衡车、旋转车等供幼儿自由选择进行游戏。

观察与指导要点：指导幼儿正确佩戴头盔，按路线进行室内骑行游戏，发展幼儿的平衡性。

集体、

小组活动

活动一：这是谁的眼睛

（科学）

活动二：我的六个宝

（社会）

活动三：我听见

（健康）

活动四：谁咬了我的大饼

（语言）

活动五：宝盒摇摇乐

（数学）

上午游戏

⒈区域活动：建构区（桥）、科探区（有趣的小球、百宝袋）、生活区（自主用点、扭纽扣）、美工区（小手造型、自然物拼摆）、益智区（会动的身体、钓鱼）、语言区（手偶游戏）。

观察与指导要点：美工区里提供水粉颜料、刷子、白纸、勾线笔，在小手上刷颜料印画，进行想象添画；益智区里提供各类小鱼让幼儿根据任务卡钓鱼。

⒉周一三四五开展角色游戏：：娃娃家、小银行、点心店、超市、蛋糕店。

观察与指导要点：⑴观察幼儿使用半成品材料情况，鼓励幼儿根据标记整理材料。⑵讲评环节回顾游戏，讨论存在的问题。

⒊周二开展户外游戏区活动：木工坊、自然拼摆

下午体锻及游戏

⒈户外活动本周预约重点：运动二区

⒉周三五木工坊、自然拼摆：⑴认识不同的木材和工具，提升动手能力、创造力和空间想象力。⑵尝试合作创意自然拼摆活动，培养审美观和艺术感。

⒊周二四户外建构：⑴能选择合适的材料进行建构，感受建构游戏的快乐。⑵鼓励幼儿介绍自己的作品，游戏结束能分类整理建构材料。

⒋周一自然探究（爬山虎）：引导幼儿观察爬山虎，知道爬山虎是爬藤植物，说一说它叶子和吸盘的特征等。

日常生活

⒈指导幼儿用七步洗手法的方法洗手，保持手的清洁。

⒉绘制班级安全标志，特别是防止手部夹伤或者扭伤。

⒊在日常生活中继续帮助幼儿感受眼睛的重要性，特别是要教给幼儿保护眼睛的方法：不能长时间看书、看电视、不用手揉眼睛等。

家长工作

⒈在家里继续鼓励孩子自己的事情自己做，引导孩子做一些力所能及的事，体验拥有一双能干的小手的自豪。

⒉观察小手上的细节，包括：指甲、手掌、虎口、指腹等，了解各部位的基本作用。

⒊多和孩子玩一些手指游戏。

环境创设

⒈和幼儿一起将幼儿的手掌或手指作品布置于环境中，供幼儿相互欣赏观察。

⒉和孩子一起收集自然界中的花花草草，丰富游戏材料。

本周反思