第 九 周计划
主题名称：寻找春天㈤ 班 级：中二班 日 期：4月15日— 4月19日 带班老师：王老师、邱老师
本周重点 |
⒈继续开展“寻找春天”主题教育活动：知道春天是动植物生长的季节，鼓励幼儿运用多种感官，感受周围事物的变化，继续探索春天的足迹。 2.鼓励幼儿收集野营区的材料，丰富野营区游戏内容，制定游戏计划，感受春日野营的乐趣。 3.加强开窗通风，继续做好春季常见病、传染病的宣传、预防、消毒、隔离工作。 4.做好幼儿的安全教育教育，提醒幼儿午睡穿脱衣服时不要站在床上，以防摔倒。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待：主动与同伴、老师问好，关注组内幼儿来园情况，整理好自己的水杯、遮阳帽。 ⒉小毛头今日话题：幼儿园里有哪些树？它们的外形有什么不同？ ⒊自主游戏：主动观察照顾自然角植物，自由选择区域游戏内容，如：水墨画创作、沙盘拼摆等。 |
户外锻炼 |
本周预约：运动五区（骑行区） 指导重点：引导幼儿设计骑行的线路图并在路线中摆放障碍，感受骑行的乐趣；提醒幼儿骑行时小心碰撞、翻车等。 雨天方案（三楼西走廊、北走廊）：跳垫、跨栏、揪尾巴、自制玩具（沙包、毽子、抛接球）。 指导重点：⑴鼓励幼儿练习踢键子、踢沙包，发展单脚动作的协调性。⑵在运动中注意安全，关注出汗的幼儿及时脱衣服、休息。 |
集体、 小组活动 |
活动一：我的树朋友 （社会） |
活动二：树真好 （语言） |
活动三：斑斑点点的树（美术） |
活动四：穿树林 （体育） |
活动五：发芽喽 （音乐） |
上午游戏 |
周一：户外游戏（小毛头农庄） 周三：自然探究（幼儿园里的树） 角色游戏（周二、周四、周五） 指导重点：⑴游戏前制定今日的游戏计划，玩什么、怎么玩、如何分配角色。⑵在游戏中能否模仿某个角色，能清楚知道自己扮演的角色该做什么。 |
下午户外活动及游戏 |
户外活动本周预约重点：运动二区 户外游戏区：小毛头农庄（周四） 专室活动：美创室（周二） 区域游戏（周一、周三、周五）：语言区（树真好）、科探区（纸花开了、植物观察记）、建构区（幼儿园里的树木）、美工区（小区里的树、树叶粘贴画）、生活区（植物滴胶、绕毛线）、益智区（拼图、春日迷宫）、表演区（发芽喽）等。 指导重点：⑴美工区：引导幼儿选用不同的树叶，进行拼摆粘贴成一幅作品。⑵科探区：进行纸花开了的实验，观察纸花在水中的变化，记录自己的发现。 |
日常生活 |
1.鼓励幼儿日常活动中多喝水，补充水分；午餐时，不讲话，不挑食。 2.带领幼儿在幼儿园里观察各种各样的树木，尝试记录树的种类与生长情况。 3.在日常生活中鼓励幼儿进行垃圾分类，给花草浇水、种植蔬菜果树，从小建立良好的环保意识。 |
家长工作 |
1.家长与幼儿共同搜集一些在春天里郊游的照片，一起制作“春天里的故事”图书，与同伴一起分享。 2.家长和幼儿一起寻找春天种植的种子和泥土，并帮助幼儿了解相关知识和做发芽小实验。 3.家长与幼儿一起制作小风筝，去草坪或公园里放风筝和野餐，感受春天的美好。 |
环境创设 |
1.美工区收集一些不同的树叶、花朵、树枝等，可以进行树叶的拼摆活动。 2.投放一些公园、树林、花园的图片，鼓励幼儿一起创作小树、花朵等，投放到建构区进行搭建活动。 3.鼓励幼儿用水墨画进行创作，增添美工区的水墨画作品展现。 |
本周反思 |
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