星期

内容

二

三

四

五

六

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿身体情况，情绪状态，引导幼儿自主签到、整理个人物品。

⒉晨间谈话：我家住在...，我们的社区有什么...还有...标志。

⒊自主游戏：幼儿自由选择游戏内容，如益智小游戏、探索光影、沙盘游戏等。

⒋其它：提醒幼儿对自然角的植物进行养护、观察，尝试发现植物的变化，并试着记录下来。

户外锻炼

本周预约：运动三区（西面塑胶场地）

指导重点：通过“直棍球”的游戏初步学会运球、传球的技术，提高幼儿的灵敏和协调性。

雨天方案（一楼大厅、主楼梯下）：环形小车、自制纸球、沙包、皮球等。

指导要点：⒈鼓励幼儿自选游戏内容，发展幼儿身体的灵活性。⒉提醒幼儿游戏时注意安全；关注幼儿出汗情况，及时喝水休息。

集体、

小组活动

活动一：比高矮

（数学）

活动二：公鸡的新邻居

（语言）

活动三：社区大调查

（社会）

活动四：我给家做张名片（美术）

活动五：社区里的标志

（科学）

上午游戏

周三：小毛头农庄

周六：自然探究

角色游戏（周二、周四、周五）

指导重点：

⑴观察每个游戏之间的互动和交流。⑵在游戏中能否模仿某个角色，能清楚知道自己扮演的角色该做什么。

下午体锻及游戏

户外活动本周预约重点：运动一区

户外游戏区：小毛头农庄（周二、周四）

区域活动（周三、周五、周六）：语言区(说一说我的小区)、美工区（我的社区、我家的房子）、科学区（好玩的光影、哈哈镜）、表演区（小小歌唱家）、建构区（我的家）、益智区（三子棋、多米诺骨牌）、生活区（垃圾分类、夹豆子）。

观察与指导要点：⑴美工区：引导幼儿将观察到的对社区里印象深刻的地方绘画下来。⑵生活区：提供垃圾分类图片、垃圾桶、垃圾分类有关书籍，观察幼儿能否主动与同伴交流自己的发现。

日常生活

⒈在日常活动中与幼儿聊一聊自己周围的环境，鼓励幼儿大胆的分享与交流。

⒉鼓励幼儿阅读有关社区、家园的绘本故事，分享自己的发现。

⒊天气早晚温差较大，引导幼儿学会自主整理衣物，有自我意识和自我保护的能力。

家长工作

⒈带幼儿在小区里走走，感受社区的环境，观察小区的标记、楼房、设施、进行社区大调查。

⒉带领幼儿了解自己家小区的名字、楼栋、门牌号等。

⒊家长和孩子一起去小区走一走，看一看，引导孩子发现、积累经验。

环境创设

⒈建构区里提供一些社区的图片，各种各样的标记，鼓励幼儿自己设计和建造社区。

⒉幼儿运用自然材料继续丰富班级环境。

⒊整改班级区域环境，完善幼儿与环境间的互动。

本周反思