星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿身体情况，情绪状态，引导幼儿自主签到、整理个人物品。

⒉晨间谈话：超市里有哪些商品、哪些人、东西都是如何摆放的。

⒊自主游戏：幼儿自由选择游戏内容，如镜子游戏、绕毛线、绘本阅读、益智游戏等。

⒋其它：鼓励幼儿将自己脱下来的外套学习，整理好放入柜子里。

户外锻炼

本周预约：运动五区（小树林攀爬区）

指导重点：引导幼儿自主选择材料，创造性地使用游戏材料。提醒幼儿注意适当的休息、喝水。

雨天方案（一楼大厅、主楼梯下）：环形小车、平衡车、袋鼠跳、障碍桶、投掷球等。

指导要点：⒈鼓励幼儿自选游戏内容，发展幼儿身体的灵活性。⒉提醒幼儿游戏时注意安全；关注幼儿出汗情况，及时喝水休息。

集体、

小组活动

活动一：小兔子开铺子

（语言）

活动二：参观超市

（社会）

活动三：制作商品价格标签（美术）

活动四：加油干

（音乐）

活动五：参观超市，我发现……（综合）

上午游戏

周一：小毛头农庄

周三：自然探究（大蒜）

角色游戏（周二、周四、周五）

指导重点：

⑴和幼儿一起丰富制作游戏材料。⑵游戏时能友好地与顾客交流、沟通,丰富游戏情境。

下午体锻及游戏

户外活动本周预约重点：运动三区区

户外游戏区：小毛头农庄（周二、周四）

区域活动（周一、周三、周五）：语言区(说一说超市里有什么)、美工区（超市里的物品、各种各样的房子）、科学区（好玩的光影、沉与浮）、表演区（小小歌唱家）、建构区（超市）、益智区（影子对对碰、多米诺骨牌）、生活区（垃圾分类、系鞋带）。

观察与指导要点：⑴科学区沉与浮：提供各种物品、瓶子、记录表，引导幼儿进行操作，并记录下来。⑵益智区：能根据图示的不同难度，进行多米诺骨牌的拼摆和探索。

日常生活

⒈引导幼儿养成注意倾听的习惯，愿意与人交流自己的想法。

⒉收集关于社区、超市的绘本图书，能用自己的方式与同伴进行分享。

⒊了解社区等不同职业的人，说一说他们的工作的内容和地点。

家长工作

⒈带领幼儿去超市卡看一看，观察超市的商品种类，观察超市里的标记、商品标签等。

⒉尝试让幼儿自己挑选商品，学会自己购物的方法，排队付款，体验逛超市的乐趣。

⒊和幼儿一起收集关于超市的物品，丰富班级角色游戏“小超市”的材料。

环境创设

⒈美工区丰富当下主题的环境，增加幼儿美工作品。

⒉收集一些自然材料和角色游戏的材料，如：树枝树叶、瓶子、盒子、奶粉罐等。

⒊增加科探区镜子的投放和游戏材料，对相关的科探游戏提供记录本。

本周反思