第 九 周计划
主题名称：我生活的地方㈣ 班 级：中二班 日 期：10月28日— 11月1日 带班老师：陆张朱、王老师
本周重点 |
⒈继续开展“我生活的地方”主题活动：引导幼儿深入探索小区，发现小区中特别的人、事、物，从而对自己的小区、社区有更多的了解，对自己生活的地方有更多的认同感和归属感。 ⒉在了解小区的基础上，用独特的视角去寻找小区里自己最喜欢的地方，说说自己心中的小区是什么样的。 ⒊加强保育工作：关注幼儿的午睡情况，鼓励幼儿平躺睡、不赖床；引导幼儿自主整理衣物和被子。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待：引导幼儿观察签到墙，关注未签到及请假的幼儿。 ⒉晨间谈话：社区里有什么？小区里，我最喜欢的地方。 ⒊自主游戏：自主选择游戏材料，游戏后有序整理材料。 |
户外锻炼 |
⒈本周预约：运动三区（西面塑胶场地） 指导重点：了解直棍球游戏，对游戏有兴趣，愿意进行合作进行直棍球游戏，在游戏过程中注意安全；关注幼儿的运动量，做好体弱儿的护理，提醒幼儿休息、喝水。 雨天方案（二楼北走廊、一楼滑梯）：提供小车、万能工匠、沙包、皮球、青蛙跳、滑梯等，供幼儿自主选择。 指导要点：⒈鼓励幼儿结合万能工匠设置障碍，尝试S形骑行，绕过障碍；⒉提醒幼儿游戏时注意安全；关注幼儿出汗情况，及时擦汗、喝水、休息。 |
集体、 小组活动 |
活动一：粉刷匠 （音乐） |
活动二：揪尾巴 （健康） |
活动三：小区里，我最喜欢的地方 （综合） |
活动四：生活中的数字 （数学） |
活动五：傻小熊进城 （语言） |
上午游戏 |
⒈周一：自然探究（香香的菜） ⒉周三：小毛头农庄 ⒊角色游戏（周二、周四、周五） 指导重点： ⑴观察幼儿的情节开展，能够运用多种材料进行需要材料的替代。⑵鼓励幼儿大胆分享自己的游戏故事。 |
下午户外活动及游戏 |
⒈户外活动本周预约重点：运动六区（骑行区） ⒉户外游戏区：小毛头农庄（周二、周四） ⒊区域游戏（周一、周三、周五）：建构区（设计我的家）、益智区（勤劳的快递员、数独）、科探区（光影游戏、镜子的秘密）、语言区（绘本阅读、社区知多少）、美工区（幸福社区大畅想、设计标志）、表演区（粉刷匠）、生活区（分类小卫生、穿项链）。 观察与指导要点：⑴科探区中，引导幼儿发现镜子的镜像游戏对于物品的复制现象，能够利用镜子了解部分与完整。⑵美工区引导幼儿尝试自主设计社区里的标志并能大方介绍标志代表的意义。 |
日常生活 |
⒈结合拍摄的照片说一说自己小区的“特别的地方”。 ⒉结合散步等机会，带领幼儿观察幼儿园中一些“陌生”的地方，深入了解幼儿园。 ⒊每天午餐前，和幼儿一起认识蔬菜的名，帮助幼儿了解蔬菜的营养。 ⒋离园活动：让幼儿回顾当天在园的生活与学习情况，整理衣物，师生有礼貌地道别，愉快离园。 |
家长工作 |
⒈寻找我最喜欢的社区一角，和幼儿一起拍摄照片。 ⒉邀请家长和孩子一起完成“镜子”记录表，观察生活中的镜子。 ⒊在家中，多让孩子帮忙盛饭、摘菜、洗菜，做一些简单的家务劳动。 |
环境创设 |
⒈主题墙上呈现幼儿有关社区话题的讨论过程。 ⒉语言区提供社区照片和各种纸笔，鼓励幼儿设计自己心中的友好城市。 ⒊鼓励幼儿将收集的蔬菜布置在自然角和角色游戏中的小菜场，引导幼儿在游戏中感知各种各样的蔬菜。 |
本周反思 |
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