第 十三 周计划
主题名称：百变秋天㈣ 班 级：中二班 日 期：11月25日— 11月29日 带班老师：陆张朱、王老师
本周重点 |
⒈继续开展“百变秋天”主题活动，通过一系列活动，幼儿对色彩变化感兴趣，并能运用多种方法来反映对色彩的感受和对秋天的认识。 ⒉观察寻找大自然中的色彩并能用恰当的语言描述，运用自己的感官发现秋天是多姿多彩的，激发幼儿热爱大自然的情感。 ⒊关注并照顾自然角的动植物，记录它们的生长变化。 ⒋做好秋季疾病预防工作，提醒咳嗽感冒的幼儿在家休息好之后再来园，防止交叉感染。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待：⑴热情接待幼儿，引导幼儿主动向老师、阿姨打招呼；⑵观察幼儿身体状况，发现异样及时联系家长。 ⒉自主游戏：提供积木、绘本、串珠等材料，幼儿自由选择、结伴合作游戏。 ⒊晨间谈话：围绕“多彩的秋天”展开谈话：多彩的秋天、丰收啦、会变的树叶。。 |
户外锻炼 |
⒈本周预约：运动十、十一区（小树林） 重点指导：鼓励幼儿能够通过组合进行攀爬价游戏，能通过手脚并用的方式进行攀爬活动，在游戏中遇到困难能够努力挑战，寻找解决方法；关注幼儿的活动情况，及时提醒出汗多的幼儿休息、喝水等；游戏后有序整理材料。 ⒉雨天方案（三楼北走廊、西连廊）：滑滑梯、各种器械玩具。 指导重点：⑴鼓励幼儿通过商量、分享共同参与游戏，如：滑滑梯需要一个一个滑；在进行小器械游戏的时候关注小朋友的活动区，不要相互之间干扰⑵提醒幼儿出汗时及时脱衣休息。 |
集体、 小组活动 |
活动一：蓝色小花 （社会） |
活动二：彩色纸的故事 （美术） |
活动三：串项链 （数学） |
活动四：太阳喜欢颜色 （音乐） |
活动五：彩色兔 （语言） |
上午游戏 |
⒈周一：美创室（秋天的色彩） ⒉周三：自然探究（昆虫在哪里） ⒊角色游戏（周二、周四、周五） 指导重点： ⑴观察幼儿在游戏中能否创造性地丰富游戏的内容和材料。⑵继续关注幼儿在角色游戏中的互动情况，游戏结束提醒幼儿合作整理游戏材料。 |
下午户外活动及游戏 |
⒈户外活动本周预约重点：运动三、四区（西塑胶、小型玩具） ⒉专室活动：美创室（秋天的色彩） ⒊区域游戏（周一、周三、周五）：建构区（秋天的小公园、美工区（秋天的树林、树叶皇冠、自然摆拼）、语言区（蓝色小花、彩色纸的故事）、科探区（彩色的光、镜子乐园）、益智区（多米诺骨牌、纸牌）、表演区（太阳喜欢）、生活区（剥花生、夹夹乐）。 指导重点：⑴美工区：尝试用不同的材料进行自然拼摆美术活动。⑵科学区：幼儿观察发现色彩的变化，寻找彩虹的颜色。 |
日常生活 |
⒈结合散步活动时间，观察幼儿园中植物的变化，并收集落叶。 ⒉秋天是干燥的季节，活动前后提醒幼儿多喝水，注意穿脱衣物，预防感冒。 ⒊安全教育：提醒幼儿拎桶上下楼梯时，一手扶好扶手，小桶拎起来，慢慢向前走。 |
家长工作 |
⒈带孩子走近大自然，观察周边小公园中景色的变化，感受秋天的色彩之美。 ⒉收集和颜色相关的书籍、图片等，和孩子一起欣赏。 ⒊傍晚在家中和幼儿一起观察天空中云彩的变化，感受大自然的美景。 ⒋通过观察感受秋天的温度变化，知道秋天到了，气温渐渐变冷了。 |
环境创设 |
⒈将收集到的水果、花草、落叶等自然物按颜色归类。 ⒉和幼儿一起将收集的各种颜色的水果、树叶、花、农作物等布置在自然角中。 ⒊和幼儿一起将多彩的秋天的各类美工作品呈现在美工区中。 |
本周反思 |
通过对色彩的探究，感知秋天的色彩变化，体会秋天的美丽，同时，通过对秋天材料的多样化运用，感知秋天的丰收与有趣，比如：自然拼摆等。其次，通过引导幼儿关注幼儿园、家庭周边的自然环境的变化，进一步感知秋天。生活中，引导幼儿共同收集树叶等，感受快乐。 |
