主题名称：寻找春天㈣ 班 级：中三班 日 期：4月8日— 4月12日 带班老师：陈老师、肖老师
本周重点 |
⒈开展“寻找春天”主题活动：爱护身边的花草树木，了解植物与人类的关系以及对人类的作用，产生关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源的情感，有初步的环保意识。 ⒉继续丰富自然角的内容，引导幼儿观察春天里动植物的生长变化。 ⒊加强幼儿的保健教育，提醒幼儿养成七步洗手的习惯。 ⒋安全教育：上下楼梯的安全，注意看好台阶有序上下楼梯，不推挤别人。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待：热情地接待每一位幼儿，提醒幼儿整理归纳好自己的个人物品，鼓励幼儿观察并照顾自然角的动植物。 ⒉自主游戏：提供各种游戏材料：小玩具、积木、拼图、棋子等，供幼儿自主游戏。 ⒊晨间谈话：我们幼儿园的春天在哪里？这些植物的名字你知道吗？（迎春花、琵琶、绣球花、油菜花……） |
户外锻炼 |
本周预约：运动二区（东塑胶） 指导重点：引导幼儿自己组装材料进行建构，布置活动场景并有序进行游戏。 雨天方案（二楼多功能厅）：垫子、跨栏、小椅子等。 指导重点：指导幼儿用正确的姿势练习助跑跨跳，提醒幼儿与前面的小朋友保持一定的距离。 |
集体、 小组活动 |
活动一：比厚薄 （数学） |
活动二：树朋友的身份证 （美术） |
活动三：盼盼的树朋友 （综合） |
活动四：唱给树的歌 （音乐） |
活动五：美丽的花树（语言）
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上午游戏 |
周三：户外游戏（木工坊、自然拼摆） 周五：自然探究（测量包菜） 角色游戏（周一、周二、周四） 指导重点：⑴鼓励幼儿使用礼貌用语和顾客交流，学习倾听和表达。⑵在鲜花店游戏中，鼓励幼儿扮演不同的角色，如花艺师、送货员等，以增强游戏的趣味性。 |
下午户外活动及游戏 |
户外活动本周预约重点：运动三区 户外游戏区：木工坊、自然拼摆（周一） 专室活动：户外建构（周二） 区域游戏（周三、周四、周五）：美工区（多彩的蝴蝶、自然拼摆、我眼中的春天）、语言区（故事骰子、春日小故事）、科探区（会飞的蝴蝶、纸花开了）、建构区（金仓湖公园）、益智区（铺草坪、放风筝、拼小花）、生活区（捣花瓣、花朵拓染）。 指导重点：⑴拼小花：尝试通过观察画面中的箭头方向，以及旋转、比较将小花拼完整。⑵会飞的蝴蝶：观察幼儿探索磁铁如何吸起回形针的过程，感受发生变化的过程，对变化的现象感兴趣。 |
日常生活 |
⒈因地制宜地选择合适的时间和地点，组织幼儿进行观察校园里的花草树木，以丰富幼儿对花草树木的感性知识。 ⒉请幼儿亲自带一盆花草树木放在班级的自然角，利用空余时间观察其颜色、形状、气味及其生长状况并尝试记录。 ⒊关注幼儿户外游戏情况，个别幼儿不愿意脱衣服要及时提醒。 |
家长工作 |
⒈家长在家中与幼儿一起动手种植盆花，观察、记录、表述花的生长变化。 ⒉在接送途中、到公园里去的路上或在绿化带附近散步时，抓住时机引导幼儿观看花草树木，亲近花草树木。 ⒊请幼儿寻找家中所有用木料做成的东西，说说哪个房间的木制品最多。 |
环境创设 |
⒈布置“花花商店”，收集各种有花的图案与花纹装饰的物品，尝试进行买卖游戏。 ⒉布置“我们身边的树朋友”专栏，幼儿将自己的树朋友画下来并布置其中。 |
本周反思 |
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