主题名称：寻找春天㈤ 班 级：中三班 日 期：4月15日— 4月19日 带班老师：肖老师、陈老师
本周重点 |
⒈继续开展“寻找春天”主题教育活动，从朋友的角度看待植物，进一步感知植物对我们生活的帮助，产生爱护自然的情感。 ⒉加强卫生保健工作，做好手足口病、疱疹性咽峡炎等疾病的预防工作。 ⒊欣赏春天有关的文学作品和自然环境，用语言、绘画、律动等形式表达自己对春天的认识和情感，感受动植物旺盛的生命力。 ⒋做好安全教育，引导幼儿了解防溺水方面的知识，有危险的地方不靠近，提高自我保护的能力。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
日 |
来园 |
⒈来园接待：热情接待幼儿，检查幼儿的双手，引导幼儿讲卫生，勤洗手、勤剪指甲等。 ⒉自主游戏：引导幼儿自主选择游戏，如：阅读、绘画、建构等，鼓励幼儿自己检查水杯中的水量，自己整理遮阳帽和外套。 ⒊晨间谈话：幼儿园里的树朋友、美丽的小花、运动中的安全等。 |
户外锻炼 |
本周预约：运动四区（草地运动区） 指导重点：引导幼儿在运动中注意动作的协调性与平衡性，关注幼儿的运动量以及安全注意事项等。 雨天方案（二楼多功能厅）：万能工匠、平衡木、垫子、皮球、沙包、抓尾巴等。 指导重点：⑴探索材料的不同组合与玩法，在游戏中与同伴一起合作交流。⑵在运动中注意躲避，保护自己和同伴的安全。 |
集体、 小组活动 |
活动一：穿树林 （体育） |
活动二：发芽喽 （音乐） |
活动三：树真好 （语言） |
活动四：我的树朋友 （社会） |
活动五：斑斑点点的树（美术） |
上午游戏 |
周三：百变沙水区（市民公园） 周五：自然探究（芹菜发芽了） 角色游戏（周一、周二、周四） 指导重点：⑴观察幼儿在游戏中的创造行为，引导幼儿自主使用辅助材料。⑵观察幼儿在游戏中冲突解决的情况。 |
下午户外活动及游戏 |
户外活动本周预约重点：运动五区 户外游戏区：百变沙水区（周一） 专室活动：图书室（周二） 区域游戏（周三、周四、周五）：科探区（镜子游戏、蝴蝶飞起来了）、语言区（美丽的花树、春日小故事）、美工区（花瓣拼摆、我的树朋友）、建构区（市民公园）、益智区（数物匹配、小蜗牛找家）、表演区（唱给树的歌）、生活区（折被子）等。 指导重点：⑴建构区：观察幼儿搭建公园，鼓励幼儿讨论分工，制定建构计划。⑵美工区：引导幼儿根据花瓣的颜色、形状进行有规律地组合、拼摆，感受规律形成的美。 |
日常生活 |
⒈组织幼儿照顾幼儿园里的小树苗，观察梨树并定期照料，让幼儿亲眼见证树木的成长。 ⒉带领幼儿在幼儿园里观察各种各样的树木，收集不同的树叶进行游戏活动。 ⒊在日常生活中与幼儿谈话，说说文明礼仪习惯，不踩踏花草，不弯折树枝等，珍惜自然资源。 |
家长工作 |
⒈与孩子讲述关于树木以及环境保护的相关绘本故事、儿歌等，了解树木花草对于人们生活的重要作用。 ⒉引导孩子关注环境保护，家长可以带孩子参加植树、垃圾分类等公益环保活动。 ⒊春天也是许多昆虫活跃的季节，家长可以带孩子去户外观察昆虫，了解它们的生活习性，引导幼儿懂得珍惜动植物资源。 |
环境创设 |
⒈科学区增加放大镜、观察盒等科学探索工具，让幼儿通过观察和实验来了解春天的树叶、花朵等。 ⒉提供跳绳、飞盘、滑板车等游戏材料，丰富户外运动材料，组织幼儿在户外活动中感受春天的乐趣。 ⒊提供与环保教育相关的材料，如环保袋等，结合春天的主题进行环保教育活动。 |
本周反思 |
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