主题名称：玩转太仓㈡ 班 级：中三班 日 期：4月28日— 5月11日 带班老师：肖老师、陈老师
本周重点 |
⒈开展“玩转太仓”主题活动：感知太仓美食、美景、建筑特点等，尝试连贯完整地表达自己对太仓的认识。和幼儿一起走进家乡的桥，感受家乡的美好变化。 ⒉鼓励家长带领幼儿去周边的地方，找一找属于自己身边的桥，了解它的故事。 ⒊注意教室内的通风情况，及时关注幼儿活动时的出汗状况，及时补充水分，更换汗巾。 ⒋开展劳动教育和安全教育，提醒幼儿假期安全；组织幼儿进行劳动相关的活动，如：擦桌子、扫地等，感受劳动的乐趣。 |
星期 内容 |
日 |
一 |
二 |
三 |
六 |
来园 |
⒈来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿主动与同伴、老师互相问好，关注个别幼儿情绪。 ⒉自主游戏：引导幼儿自主选择游戏，如：阅读、绘画、建构等，提醒幼儿游戏结束后整理材料。 ⒊晨间谈话：身边的桥、各种各样的桥、太仓的建筑。 |
户外锻炼 |
本周预约：运动三区（西塑胶） 指导重点：鼓励幼儿注意身体控制与平衡、手眼协调、手臂力量、投掷等，关注幼儿的活动量和出汗情况等。 雨天方案（二楼多功能厅）：万能工匠、平衡木、垫子、皮球、沙包、抓尾巴等。 指导重点：⑴幼儿自主选择感兴趣的材料进行探索，游戏中与同伴友好交流、合作。⑵关注幼儿的运动量和活动情况，及时擦汗。 |
集体、 小组活动 |
活动一：拍球乐 （健康） |
活动二：太仓的桥 （科学） |
活动三：太仓的展馆 （综合） |
劳动节放假 |
活动四：我们身边的桥 （美术） |
上午游戏 |
周五：自然探究（蚕豆） 角色游戏（周日、周一、周二） 指导重点：⑴观察幼儿在角色游戏中的兴趣度，利用游戏材料大胆创造游戏情节。⑵观察幼儿同伴交往的情况。 |
下午户外活动及游戏 |
户外活动本周预约重点：运动四区 户外游戏区：花生塘（周一） 专室活动：美创室（周二） 区域游戏（周日、周六）：科探区（纸桥承重、拯救胡萝卜）、语言区（桥梁、太仓童谣）、美工区（美丽的古镇、太仓印象）、建构区（热闹的街道）、益智区（平衡桥、未来建筑、小小外卖员）、表演区（童谣表演）、生活区（垃圾分类）等。 指导重点：⑴益智区：尝试在纸上设计未来的建筑，用火柴棒搭建出立体的造型。⑵美工区：观察古镇房屋的独特风格与造型，尝试绘画出古镇房子的特点。 |
日常生活 |
⒈收集、欣赏各种与太仓有关的图片、书籍，并互相交流和分享自己对太仓的了解。 ⒉继续和同伴一起探寻太仓的景点。 ⒊观看关于太仓的视频、录像。 |
家长工作 |
⒈与孩子一起收集和寻找各种关于太仓的照片、书籍并带来幼儿园，帮助孩子进一步地认识和了解家乡——太仓。 ⒉在家的时候利用节假日，带着孩子去太仓的各个景点，了解太仓的文化、美食。 ⒊亲子游戏：太仓地方童谣。家长和孩子一起学说太仓的方言、童谣等，体验太仓的语言文化。 |
环境创设 |
⒈收集与景点、美食合影的照片，展示在活动室中。 ⒉收集一些太仓建筑与桥梁的照片，放在活动室里，幼儿利用自由活动时间可以进行交流。 |
本周反思 |
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