主题名称：玩转太仓㈢ 班 级：中三班 日 期：5月6日— 5月10日 带班老师：陈老师、肖老师
本周重点 |
⒈继续开展主题活动“玩转太仓”：进一步感知太仓美食、美景、建筑特点等，体验做太仓人的自豪，萌发对太仓的热爱之情。 ⒉日常活动中，鼓励幼儿用太仓方言交流，感受太仓话的独特并愿意说说太仓话。 ⒊认真做好保育工作，多关注幼儿手、足、口等部位的症状表现，积极预防手足口病的传播。 ⒋结合苏州市安全平台进行“危险的点火魔术”安全教育，帮助幼儿了解火灾的可怕，知道不能玩火。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待：热情地接待每一位幼儿，检查幼儿是否垫好汗巾，提醒幼儿有序放置自己的书包、水杯等物品。 ⒉自主游戏：提供各种游戏材料，鼓励幼儿自主选择自己感兴趣的活动，如：绘画、阅读、建构等。 ⒊晨间谈话：你最喜欢的太仓美食；你会念的太仓童谣。 |
户外锻炼 |
本周预约：运动一区(大型玩具、小土坡） 指导重点：指导幼儿分组进行游戏，提醒幼儿遵守游戏规则；鼓励用多种方法尝试从小土坡上滑下来。 雨天方案：（三楼西连廊、北走廊）：跨栏、球、沙包、垫子、安吉梯等。 指导重点：指导幼儿有序进行攀爬游戏，提醒幼儿及时穿脱衣服，注意喝水、休息。 |
集体、 小组活动 |
活动一：梅花糕 （美术）
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活动二：他为什么肚子疼 （健康） |
活动三：夸太仓 （音乐） |
活动四：认识紧急电话 （社会） |
活动五：热闹的沙溪古镇 （语言）
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上午游戏 |
周二：户外建构 周五：自然探究（收获蚕豆） 角色游戏（周一、周三、周四） 指导重点： 鼓励幼儿在建构区建构太仓的桥，游戏过程中能互相合作，大胆创建。 |
下午户外活动及游戏 |
户外游戏区：户外建构（周一） 专室活动：美创室（周二） 区域游戏（周三、周四、周五）：美工区（水墨江南、木香花）、语言区（太仓童谣、我的家乡）、科探区（好玩的光影、戳不破的纸）、建构区（春天的公园、太仓的桥）、益智区（自然拼摆、七巧板、立体建构）、生活区（剥豆子、筷子高手）。 指导重点：⑴七巧板：感受七巧板组合拼摆造型的有趣。鼓励幼儿根据图示，选择图形拼摆出相应的造型。⑵太仓童谣：鼓励幼尝试学念，并将听到的内容进行简单的记录。 |
日常生活 |
⒈欣赏太仓的一些小吃图片，和同伴说一说自己品尝过的家乡小吃。 ⒉欣赏古镇建筑，了解沙溪古镇的建筑特色。 ⒊关注幼儿午睡时的被子情况，提醒个别厚的孩子要回去换一下。 |
家长工作 |
⒈配合做好外出参观的准备，协助幼儿做好参观见闻的记录。 ⒉与孩子多交流家乡未来发展，进一步激发幼儿爱家乡的情感。 ⒊请家长收集相关游太仓的照片或者视频。 |
环境创设 |
⒈布置“游太仓”展示角，幼儿分享自己游玩太仓的经历，说一说自己印象最深刻的或者是我最喜欢的景点。 ⒉开设“设计太仓游护照”。幼儿设计完成护照，并尝试给同伴、老师介绍太仓的一些特产和名胜。 |
本周反思 |
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