主题名称：玩转太仓(四) 班 级：中三班 日 期：5月13日— 5月17日 带班老师：肖老师、陈老师
本周重点 |
⒈开展“玩转太仓”主题活动：了解家乡的名胜古迹和特产，帮助孩子们更直观地了解家乡的文化和传统。 ⒉组织幼儿一起欣赏太仓的一些小吃图片，和同伴说一说自己品尝过的家乡小吃。 ⒊提醒幼儿每日来园带好水杯和遮阳帽，户外活动时及时补充水分、做好防晒。 ⒋加强防灾减灾安全教育，提高幼儿的自我保护能力，了解逃生方法。 |
星期 内容 |
日 |
一 |
二 |
三 |
六 |
来园 |
⒈来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿保管好自己的物品。关注幼儿身体与情绪，提醒幼儿主动签到。 ⒉自主游戏：引导幼儿自主选择游戏，提醒幼儿游戏结束后整理材料。 ⒊晨间谈话：太仓有哪些好玩的地方、太仓的美食特产、游玩的安全。 |
户外锻炼 |
本周预约：运动二区（东塑胶） 指导重点：提醒幼儿在攀爬时注意保持身体的平衡，积极探索安吉梯、滚筒等材料的组合玩法，提高动作的灵活性。 雨天方案（三楼西连廊、北走廊）：揪尾巴、扔沙包、跨栏、跳垫、沙包等。 指导重点：指导幼儿在合适的场地进行游戏，踢沙包时注意腿部的动作，如何增强身体的协调性和灵活性。 |
集体、 小组活动 |
活动一：新毛芋艿 （科学） |
活动二：家乡特色小吃 （综合） |
活动三：家乡的特产 （语言） |
活动四：哪些虫子会咬人 （健康） |
活动五：美丽的金仓湖 （美术） |
上午游戏 |
周三：木工坊、自然拼摆（高铁） 周五：自然探究（观察芋艿） 角色游戏（周日、周一、周二） 指导重点：(1)观察幼儿能否在遇到问题的时候尝试结合班级资源，自主解决问题。(2)观察每个游戏之间的互动和交流。 |
下午户外活动及游戏 |
户外活动本周预约重点：运动三区 户外游戏区：木工坊、自然拼摆（周一） 专室活动：户外建构（周二） 区域游戏（周日、周六）：科探区（搭建小桥、浮起来了）、语言区（太仓我知道、耳机里的小故事）、美工区（水墨太仓、美丽家乡）、建构区（周围的小区）、益智区（纸牌叠叠乐、小小外卖员）、表演区（说说太仓话）、生活区（剥蚕豆、垃圾分类）等。 指导重点：⑴语言区：关于太仓了解到有哪些特产、名胜古迹，记录并与同伴分享。⑵美工区：通过拓印的方式表现太仓的建筑，如古镇、展馆等造型特点。 |
日常生活 |
⒈收集关于太仓的某方面的信息，比如地理、历史、文化、美食等。同伴之间可以互相讨论、分享自己收集到的信息，一起完成任务。 ⒉午睡时加强巡视，关注幼儿睡姿，引导幼儿学会整理自己脱下来的衣服、裤子。 ⒊加强幼儿安全教育，保护好自己的身体。 |
家长工作 |
⒈家长分享自己关于太仓的记忆和故事，比如小时候玩过的游戏、经历过的节日、品尝过的美食等。这些分享可以帮助孩子们更直观地了解家乡的文化和传统。 ⒉带孩子们去参观太仓的某个景点，或者一起制作与太仓特色相关的手工艺品。 |
环境创设 |
⒈结合“我知道的太仓”、太仓景点、美食照片创设玩转太仓旅游攻略墙。 ⒉结合区域游戏利用好幼儿收集的资源，表演区投放太仓的童谣、美工区制作家乡的美食、建构区搭建太仓名胜古迹。 |
本周反思 |
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