主题名称：我是中班小朋友㈠ 班 级：中三班 日 期：9月2日— 9月6日 带班老师：熊老师、顾老师
本周重点 |
⒈开展主题活动“我是中班小朋友”，知道自己升中班了，有做中班小朋友的自豪感，愿意接纳、关心新同伴。 ⒉主题活动中引导幼儿能与同伴友好相处，共同游戏、活动和生活，并学习一些简单的交往技巧，如轮流、等待、协商、谦让等，学习自己解决游戏中产生的纠纷和冲突，形成交往规则并学习遵守。 ⒊引导幼儿认识新老师和新朋友，安抚插班新生的情绪并帮助他们熟悉新环境。 ⒋引导幼儿认识新教室环境，加强教育习惯培养，初步建立良好的学习生活和游戏习惯。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待：热情接待每个幼儿，关注个别情绪不好的幼儿，安抚情绪，引导幼儿学习自主签到。 ⒉每日话题：和孩子们聊聊假期生活，说一说对新班级的感受。 ⒊自主游戏：自主用点并自由选择各区游戏材料。 |
户外锻炼 |
本周预约：运动二区（东面塑胶场地） 指导重点：引导幼儿尝试搭建“体能大循环”，在玩的过程中注意安全；及时提醒幼儿调整活动量，关注幼儿的活动情况，擦汗、垫吸汗巾、休息喝水等。 雨天方案：（二楼中4班外走廊、西连廊）：万能工匠、跨栏、垫子、滑板、皮球、直棍球、拼搭积木等。 指导重点：引导幼儿借助跨栏和其他材料，推动球向前滑动，游戏时注意安全。 |
集体、 小组活动 |
活动一：我们见面了 （开学活动） |
活动二：我们升中班了 （社会） |
活动三：我是班级小主人（综合） |
活动四：我是中班小朋友 （音乐） |
活动五：中班的我 （美术） |
上午游戏 |
周三：美创室 周五：自然探究（幼儿园的新变化） 角色游戏（周一、周二、周四） 指导重点： ⑴幼儿熟悉新的游戏材料，说说自己的想法。⑵关注幼儿在角色游戏中的互动情况，对现有材料的使用情况。 |
下午户外活动及游戏 |
户外活动本周预约重点：运动一区（东面中型玩具、土坡） 户外游戏区：美创室（周一、周二） 区域游戏（周三、周四、周五）：美工区（装饰教室、制作标记）、建构区（我们的幼儿园）、益智区（动物对对碰、多米诺骨牌）、语言区（被澡盆卡住的熊、绘本阅读）、科学区（拯救回形针、会飞的蝴蝶）、表演区（韵律操、我是中班小朋友）、生活区（编织毛线、我的巧手）。 观察与指导要点：⑴指导幼儿尝试给新教室的柜子制作标记；⑵游戏结束后，根据相应的标记，将材料摆放整齐。 |
日常生活 |
⒈用自己喜欢的方式进行自主签到。 ⒉带幼儿散步，熟悉二楼环境及专室和户外场地的位置等。 ⒊引导幼儿用七步洗手法洗手，注意个人卫生。 ⒋提醒幼儿在一日活动中不推挤打闹，上下楼梯有序排队，能遵守规则友好地游戏，不做危险动作等。 ⒌离园活动：提醒幼儿整理衣服，组织幼儿排队有序离园。 ⒍关注自然角动植物生长情况，主动照顾自然角动植物。 |
家长工作 |
⒈了解插班生的健康、生活、学习状况，做好家访工作。 ⒉请家长和孩子们一起感受成长的变化，并引导孩子学会观察自己的身高、体重的变化。 ⒊让孩子参与一些力所能及的家务活动，提高孩子的独立意识和动手能力。 ⒋建议家长在家里也可以和幼儿一起制订家庭规则，与幼儿园的尽量一致，如起床自己穿衣服、吃饭时要手扶等。 |
环境创设 |
⒈和幼儿一起讨论、制作新教室的布局和标记，发挥幼儿的主体性，体验做中班小朋友的自豪和快乐。 ⒉创设“班级公约”，集体讨论的需要共同遵守的约定，幼儿以绘画的形式表示约定，一同布置在墙面。 ⒊与幼儿共同讨论“值日生”，值日生需要做什么。 |
本周反思 |
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