星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿签到状况，引导幼儿整理好自己的个人物品。

⒉自主游戏：提供各种积木、棋类玩具、拼图等材料供幼儿游戏，指导幼儿给自然角的动植物浇水换水，记录自己的发现。

⒊晨间谈话：我最棒，说说自己的优点。

户外锻炼

本周预约：运动三区（绳子、平衡板、足球、两人三足、马鞍、弹簧床等）

指导重点：引导幼儿，进行游戏，发展幼儿四肢以及手臂的能力。

雨天方案：提供滑梯、圈、皮球、绳子等；走廊提供垫子、揪尾巴、沙包、等。

指导重点：鼓励幼儿尝试组合不同的游戏材料进行游戏活动，锻炼自己的身体控制能力。

集体、

小组活动

活动一：名字的故事（语言）

活动二：健康大道（健康）

活动三：说说不一样

（数学）

活动四：人的身体了不起

（综合）

活动五：名字创意画

（美术）

上午游戏

⒈周一三五区域活动：美工区（化妆面具）、数学区（摆摆放放）、建构区（我的幼儿园）、语言区（每个人都不一样）、益智区（多米诺骨牌）、科学区（我们的身体）观察与指导要点：⑴美工区：幼儿制作不同的面具。⑵科探区：了解认识人体的器官。

⒉周二自然探究：寻找春天

⒊周四户外游戏区：木工房、自然拼摆

下午游戏

户外活动本周预约重点：运动六区骑行

周一户外游戏区：花生塘

周三五专室活动：户外建构

周二四角色游戏：

指导重点：

⑴剧场：提供各种不同的职业照片，幼儿观察，并进行表演。

⑵关注幼儿游戏中自制材料材料的使用情况。

日常生活

⒈组织幼儿阅读《我，喜欢我自己》，逐页表述每一页画面的意思，交流话题。

⒉引导幼儿说说家人、朋友对自己的其他昵称。

⒊引导幼儿进行蹦跳活动。

家长工作

⒈与孩子一起交流一些成功人物的成长故事，帮助孩子树立心目中的榜样，确立自己努力方向。

⒉家长在家张贴一张“成长图表”，记录孩子的身高、体重、手印等，让孩子感受自己的成长。

⒊协助孩子通过多种表现形式边及“自我欣赏墙报”列举自己的外形特点、个人爱好、某方面的天赋等。

环境创设

⒈布置拍摄“我是主角才艺秀”，布置照片，展示幼儿的优点。

⒉将幼儿和家长一起制作“自我欣赏墙报”布置在墙上，供幼儿互相欣赏同伴的优点。