星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待每一位幼儿，关注幼儿精神状况，提醒幼儿将水杯和书包放到指定位置。

⒉自主游戏：引导幼儿签到，记录日期、天气等。

⒊晨间谈话：我是大班哥哥姐姐。

户外锻炼

本周预约：运动二区（东面塑胶场地）

指导重点：引导幼儿根据经验摆放安吉梯，锻炼幼儿大肌肉发展，自主选择材料，创造性地使用游戏材料。

雨天方案（三楼南侧走廊）：提供垫子、脚踏车、沙包、绳子等。

班级提供桌椅、圈、皮球、草绳等；走廊提供垫子、沙包、绳子等。

指导重点：鼓励幼儿尝试跳绳，学习正确的跳绳步骤。

集体、

小组活动

活动一：新学期，新变化（社会）

活动二：小熊，你长大了吗（语言）

活动三：大班的我（美术）

活动四：大手牵小手（综合）

活动五：我会变（音乐）

上午游戏

⒈周一三五区域活动：益智区（磁力组合）、生活区（筷子夹物）、美工区（画画小时候的我和现在的我）、语言区（小熊你长大了吗）、科探区（站立的纸）、数学区（数物匹配），观察与指导要点：⑴科探区：利用手电筒、立体小玩具、白色背景板等材料，引导幼儿探索、发现手电筒光照在玩具上形成的影子及其变化。⑵生活区：幼儿尝试熟练地使用筷子夹物品。

⒉周二专室：图书室

⒊周四自然探究：探秘小毛头农庄

下午游戏

户外活动本周预约重点：运动一区（东面中型玩具、土坡）

周一三五专室活动：图书室

周二四角色游戏：

指导重点：

⑴按计划扮演角色进行游戏，能分享自己的游戏故事。

⑵提供彩色纸条等供幼儿大胆尝试自作创意贺卡，鼓励幼儿将贺卡送给家人、老师或者幼儿园的弟弟妹妹。

日常生活

⒈引导幼儿熟悉新的游戏环境和教师，在幼儿园里寻找或谈论各种安全标志，并尝试绘画路线图。

⒉说说暑假期间的外出游玩，分享趣事。

⒊与中小班幼儿联系进行“大带小”互认活动，让每个幼儿认识一个弟弟或妹妹，并一起活动。

⒋游戏：变。幼儿念儿歌：“小朋友围一起，转着圈儿做游戏，我会变你会变，变成一个×××。”念到最后一句时，幼儿做出各种动作造型。

家长工作

⒈和家长交谈，了解孩子假期生活情况。

⒉帮助孩子一起收集证明孩子在长大的物品，如：衣服、鞋帽、照片，并给孩子讲述他们成长的趣事。

⒊通过线上线下等多种方式开展家访工作。

环境创设

⒈继续与幼儿一起讨论活动室各个游戏区域的规则并绘画下来。

⒉展览幼儿的“暑假生活”的照片，鼓励幼儿同伴之间互相交流。

本周反思