星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：提醒幼儿及时做好来园几件事，做好自我管理，关注个别幼儿签到日期、时间的书写，鼓励幼儿个性化的表征。

⒉自主游戏：提供轨道积木、棋子、各种绘本、拼图等，供幼儿自主游戏。

⒊晨间谈话：围绕“毕业祝福”，幼儿说说对同伴、对老师、对幼儿园美好的祝福等。

户外锻炼

本周预约：运动三区（西塑胶）

指导重点：幼儿根据自己的兴趣自主游戏或结伴游戏，探索一物多玩。

雨天方案：二楼多功能厅（提供攀爬架、垫子、沙包、绳子、皮球、数字锥、标杆座等。）

指导重点：提醒幼儿在游戏中注意安全，出汗多了累了及时休息、喝水。

集体、

小组活动

活动一：

我们在幼儿园里成长（综合）

活动二：

许愿星（美术）

活动三：

告别时刻（数学）

活动四：

学校在等我（音乐）

休业式

上午游戏

⒈周一三区域活动：语言区（我的联系方式、有关小学的书籍、耳机里的故事等）、生活区（整理书包、离园大调查）、美工区（给幼儿园的信、自然摆拼、趣味写生）、科探区（指北针、时钟、旋转的小花）、益智区（数学天平、空间大师、扑克牌等）等。

指导重点：⑴美工区：幼儿用画笔表征，给幼儿园老师、园长妈妈、保安叔叔或厨师阿公等写一封信。⑵语言区：收集好朋友的联系方式，尝试写信。

⒉周二户外游戏区：花生塘

⒊周四自然探究：南瓜

下午游戏

户外活动本周预约重点：运动五区（骑行区、小树林）

周二四角色游戏：

指导重点：

⑴在游戏中与同伴文明交往，将生活经验迁移到游戏中。

⑵继续引导幼儿扮演教师、学生，在模仿小学生上课、课间活动、做作业等。

周三专室活动：图书室

日常生活

⒈幼儿继续开展“离园大检查”，检查、维修并进行记录，提高解决问题的能力。

⒉继续和幼儿园叔叔阿姨其他教师、工作人员进行交流，和他们说说自己想说的话。

⒊将自然角种植和饲养的自然物转交给中、小班的弟弟妹妹们，请他们继续种植、饲养。

家长工作

⒈继续和孩子一起准备毕业典礼表演的节目，平常多多练习。

⒉继续引导孩子学会写自己的姓名、电话号码、家庭住址、电子信箱等。

环境创设

⒈继续丰富主题墙内容，展示主题开展过程中幼儿表征的离园心愿等。

⒉播放《毕业歌》《栀子花》等音乐，营造毕业的氛围。

本周反思