星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待每一位幼儿，关注幼儿精神状况，提醒幼儿将水杯和书包放到指定位置。

⒉自主游戏：提供绘本、积木、棋类游戏等，关注幼儿与同伴合作游戏的情况。

⒊谈话活动：我喜欢的小动物；怎样保护动物。

户外锻炼

本周预约：运动三区（西塑胶）

指导重点：能与同伴合作游戏，注意相互之间的配合。提醒幼儿游戏中注意安全，引导运动量大出汗多的幼儿休息、喝水。

雨天方案（二楼中4班外走廊、西连廊）：提供桌椅、沙包、绳子、纸球、纸棒；走廊提供地垫、圈、障碍、高跷等。

指导重点：鼓励幼儿利用桌椅、大圈等材料自由组合各种形式的障碍通道，观察幼儿钻爬、投掷等动作时身体协调能力的情况。

集体、

小组活动

活动一：像狼一样嚎叫（语言）

活动二：五只小鸭

（音乐）

活动三：各种动物的睡姿

（科学）

活动四：狮子

（美术）

活动五：地球招聘清洁工

（社会）

上午游戏

⒈区域活动（周一、周三、周五）

美工区（创意手工、纸盘动物等）、建构区（神奇动物园）、益智区（拼图、动物棋等）、表演区（动物模仿操）、科探区（电路、神奇镜子）、生活区（曼达拉）、语言区（小动物的故事、动物手偶表演等）

观察与指导要点：⑴表演区：指导幼儿装扮，并随音乐表演各种动物的动作；⑵美工区：引导幼儿使用各种材料来制作小动物，感受创作的乐趣。

⒉周二自然探究：莴苣

⒊周四专室：小毛头农庄

下午游戏

户外活动本周预约重点：运动四区（南面大型玩具）

周一三五专室活动：小毛头农庄

周二四角色游戏

指导重点：

鼓励幼儿以物代物，创造性地进行游戏，游戏结束能分类整理材料。

日常生活

⒈引导幼儿交流动物图片或视频，记录动物的习性特点，如活动时间、食物偏好等。

⒉利用自由活动等时间进行“动物探索”，让幼儿选择感兴趣的动物进行深入研究，如观察班级内的乌龟、金鱼，或查阅关于自己感兴趣的动物的资料，记录它们的独特特征和有趣行为。

⒊午餐前，组织“动物故事会”，邀请幼儿分享自己搜集到的动物故事或趣事，可以是真实的动物习性描述，也可以是想象中的动物冒险故事，以此激发幼儿对动物世界的兴趣和好奇心。

家长工作

⒈通过“亲子动物DIY”活动与孩子一起动手制作动物模型、动物服装或动物主题的装饰品，增进亲子关系，培养动手能力和创造力。

⒉鼓励家长与孩子共同参与“动物保护计划”，如在家中设立“小小动物园”，养护一些易于照顾的宠物，如金鱼、兔子等，学习如何照顾动物，体验责任与爱心。

⒊建立“动物观察日记”，与孩子一起记录家中宠物或户外观察到的动物的行为变化、成长过程，以及与之相关的有趣故事，促进亲子间的交流与互动，培养观察力和记录能力。

环境创设

⒈在教室墙面和角落布置成一个小型的“动物世界”，使用动物海报、幼儿手工作品、模型等装饰，展示不同生态系统的动物，如热带雨林、草原、海洋等，营造身临其境的感觉。

⒉设立“动物图书馆”，收集关于各种动物的书籍、绘本，供幼儿自由阅读，同时设置一个“小小讲解员”角色，鼓励幼儿轮流担任，向同伴介绍自己喜爱的动物。

⒊在美工区提供丰富的材料，如彩纸、颜料、剪刀等，鼓励幼儿创作自己心目中的动物形象，无论是通过绘画、剪纸还是泥塑，都能让幼儿充分表达对动物世界的理解和想象。

本周反思