新毛幼儿园于2025年9月18日下午组织全体教师开展了“陈鹤琴的儿童劳动教育思想及其现实意义”专题读书研修活动。本次活动旨在通过经典重读与案例研讨，帮助教师准确把握“劳动源自儿童天性”的核心理念，提升在真实生活情境中支持幼儿“动手做事、涵养品格”的专业能力。

研修活动分为四个环节。在自主阅读阶段，教师们聚焦“天性论、能力论、生活论、学习论、品格论”五大关键词，深度反思自身实践。随后的交流研讨中，老师们结合班级真实案例，围绕“如何让劳动融入游戏精神”“如何把握放手与支持的平衡点”“劳动如何培育服务精神”三大问题展开热烈讨论，分享了近鲜活的实践故事。在深度解读环节，主持人系统梳理了陈鹤琴劳动教育思想的理论框架，并针对“劳动≠体力劳动”“支持≠包办”等常见误区进行辨析，提炼出“真实任务+适宜工具+情感体验”的实施策略。活动最后，主持人总结梳理出三条园本化实践共识：因龄施劳、融劳于戏、以劳养品。

本次研修不仅深化了教师对儿童本位的理解，更形成了可操作的教育策略，为我园劳动教育的高质量发展注入了经典理论的源头活水。