2025年9月25日，新毛幼儿园全体教师齐聚会议室，以“从兴趣到主题：项目活动深度生成的第一步”为主题开展园本研修活动。本次研修以《幼儿园项目活动中的深度学习》《倾听幼儿——马赛克方法》等理论为指导，帮助教师达成对“主题生成”的价值共识，复盘“农庄种植”观察成果，提炼主题生成路径，形成可落地的萌芽项目计划，为后续项目活动深耕筑牢基础。

活动中，主持人带领教师聚焦《幼儿园项目活动中的深度学习》第三章内容展开理论研学，通过“主题生成第一联想词”快速聚焦环节。在“微见小教研”环节，教师们结合理论与实践经验，围绕“主题的重要性”展开热烈研讨，夯实认知基础。随后的项目主题分享与精细研磨环节，各教研组依次展示萌芽项目计划网络图及实施进展，其他教师从“兴趣证据”“课程机会”“资源可行性”三维度进行评议。各教研组还通过轮转优化的方式，对项目网络图进行升级，形成优化版计划。在深度研讨环节，教师们聚焦优化后的计划，剖析深度学习环节与项目价值，为主题落地提供精准预判。

此次研修通过理论与实践的双向赋能，梳理生成路径，初步形成本园“以幼儿兴趣推动探究性主题生成”的操作框架。后续，教师们将依据优化版网络图启动班级项目实践并收集过程性资料，持续推动项目活动向纵深发展。