良好的师幼互动在区域游戏指导中具有重要作用，是教师观察了解幼儿行为的重要途径。通过师幼互动，教师能够了解区域材料的适用性，了解幼儿的游戏发展水平，从而帮助幼儿更好的发展，让区域游戏活动更好的展开。2024年3月21日，盛园幼儿园中班教研组围绕“基于现状调查，梳理共性问题”这一话题开展专题研讨活动。

活动中，首先，主持人厘清本次活动的目的，根据前期教师完成的调查问卷的结果，梳理、总结区域游戏中师幼互动评价现状与问题困惑。然后，以阅读区、科探区为例，共同学习《各年龄段游戏关键经验及材料投放建议》，梳理关于中班阅读区、科探区游戏关键经验及材料投放建议。接着，教师结合自己班级的现状，针对阅读区和科探区，积极寻找问题，提出需求，找到可实施的方法措施，并以思维导图的形式呈现。最后，主持人根据教师们的讨论结果对本次活动进行了总结并提出了活动结束的后续要求。

此次教研活动的开展，教师了解了区域游戏中师幼互动的重要性，通过各种形式的学习，解决了教师对师幼互动的困惑。在之后的工作中，教师们将利用此次教研活动收获的经验，不断的完善班级区域游戏，重视师幼互动，更加的关注幼儿。