为进一步落实以“评估指南”为引领，聚焦游戏中的师幼互动，2024年6月5日，太仓市城厢镇幼教中心盛园幼儿园大班教研组开展了“看见、读懂、支持之大班区域游戏案例交流分享”为主题的教研活动。本次活动基于上次与中班联合教研研讨科探区师幼互动策略的基础上，继续以区域游戏案例分享的形式梳理大班益智区师幼互动策略，帮助教师提高师幼互动的质量。

首先，主持人介绍了本次活动的研修目的。然后，大四班姚老师分享了一个益智区区域游戏案例，姚老师通过材料支持、开放性提问、多样化的问题讨论形式等方式来鼓励幼儿的积极探索，提高解决问题的能力。接着，老师们围绕“你看到了哪些有效的师幼互动？师幼互动存在的问题有哪些？”进行研讨，根据《幼儿园保育教育质量评估指南》关键指标中的“师幼互动”相关内容，梳理大班益智区师幼互动策略以提高师幼互动质量。最后，主持人对本次活动进行了总结，组内教师继续将师幼互动策略内化。

幼儿游戏的高质发展离不开老师的观察与指导，教师需深入游戏，了解幼儿在游戏中的情况，才能丰富幼儿游戏经验，推进游戏发展。通过本次活动，教师更明确了有效的师幼互动策略，接下来的师幼互动中，教师要持续不断地实践与探索，通过价值判断、时机判断等进行有效的师幼互动，助推幼儿游戏经验的生长。