为了帮助教师梳理出美工区师幼互动策略以提高师幼互动质量，基于《幼儿园保育教育质量评估指南》关键指标中的“师幼互动”理论学习，2024年6月5日，太仓市城厢镇幼教中心盛园幼儿园小班教研组在三楼大会议室，开展相关教研活动。本次活动基于上次与中班联合教研研讨阅读区师幼互动策略的基础上，继续以区域游戏案例分享的形式梳理小班美工区师幼互动策略，帮助教师提高师幼互动的质量。

活动开始，小1班沈老师分享一个美工区区域游戏案例，沈老师通过开放性提问、组织小组会议和集体谈话等方式来激发幼儿的创造性，提高幼儿解决问题的能力。接着，老师们围绕“你看到了哪些有效的师幼互动？”和“师幼互动存在的问题有哪些？”展开了火热的研讨。在交流研讨过程中，老师们对这两个问题提出了自己的思考，并结合理论学习，继续梳理出美工区师幼互动策略，更好地落实有效的师幼互动。

通过本次教研活动，老师们对积极有效的师幼互动策略更清晰，知道师幼互动主要体现在整个游戏过程中对幼儿行为的观察分析，对幼儿发展有价值活动的支持帮助以及对幼儿经验分享、学习品质提升的共同探讨。老师们后续也会持续地实践、探索，和幼儿一起在有效的师幼互动中共赴成长。