师幼互动作为教育过程中的关键环节，对幼儿的学习兴趣、自信心、社交能力等方面有着不可估量的影响。因此，2024年9月26日，小班年级组教师针对案例共析，师幼互动精髓提炼与教学实践共识特开展教研活动。本次活动将紧密结合《指南》的核心理念，通过分享与观察游戏视频，分析师幼互动的实际案例，共同探索如何在日常教学中构建高质量的师幼互动关系，促进小班幼儿的全面发展。

活动首先由主持人介绍本次活动研修目的，明确在《指南》中，小班幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术等领域的全面发展目标。接着，通过视频分享与初步观察。教师们初步记录视频中的关键场景，思考其与《指南》中哪些目标相关联。随后，通过分组深入分析：⒈教师指导行为是否符合《指南》中幼儿学习与发展的原则？⒉幼儿在游戏中的表现如何体现《指南》中的学习与发展目标⒊师幼互动如何促进幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术等领域的全面发展？通过小组汇报的方式，明确小班高质量师幼互动的核心要素与实践要点。最后，教师分组制定小班游戏教学实践计划，明确如何在接下来的教学中融入《指南》要求，实施高质量师幼互动。

在此次教研活动中，教师们不仅深化了对《指南》中幼儿全面发展目标的理解，还通过视频共析的方式，直观感受到了师幼互动在幼儿成长过程中的重要作用。每个小组都分享了自己的见解和发现，从教师指导行为的适宜性，到幼儿在游戏中展现出的各种潜能，再到师幼互动如何巧妙地推动幼儿在各个领域的均衡发展，每一点都充满了教育的智慧和温度。