为持续深化幼儿探究行为观察解读的实践研究，破解教师在解读过程中存在的能力短板，2025 年11月19日下午，太仓市城厢镇幼教中心盛园幼儿园大班教研组在三楼党建室开展“案例复盘，基于幼儿探究行为的观察解读的支持策略研讨㈡”研修活动，全体大班教师带着提前准备的思维导图工具，共同参与此次深度研讨。

活动伊始，主持人叶高倩结合上一次研修成果，明确本次活动目标：通过思维导图可视化工具，系统梳理“幼儿探究行为解读能力不足”衍生的各类问题，厘清问题间的因果关联，为后续制定针对性提升策略奠定基础。随后，主持人带领教师回顾前期教学实践中遇到的困惑，引导教师围绕核心问题展开思考。在分组梳理环节，教师们围绕“幼儿探究行为解读能力不足”这一核心议题，结合日常教学案例，运用思维导图工具拆解衍生问题。集中分享阶段，各组代表依次展示本组绘制的思维导图，详细讲解问题梳理思路与因果关联分析。现场研讨氛围热烈，教师们针对各组思维导图中的问题分类、关联逻辑提出补充建议，共同修正完善。活动最后，主持人对本次研修进行总结，教师将本次梳理的问题框架运用到日常教学反思中，持续优化观察解读实践。

此次研修借助思维导图工具，让抽象的问题变得具象化、系统化，不仅帮助教师清晰认识到解读能力不足带来的连锁影响，更为后续专业能力提升指明了方向，切实推动教师在幼儿探究行为观察解读领域的专业成长。