星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待每一个幼儿，引导来得早的幼儿等待完成入园晨检，班级做好早上点心服务工作，提醒幼儿进行来园签到，并及时观察幼儿身体状况。

⒉区域游戏：语言区（彩虹色的花）、美工区（给柳树姑娘梳头、春天里的花等）、表演区（柳条舞）、益智区（花朵对对碰）等。重点指导幼儿用制作的柳条跳舞。

⒊晨间谈话：你们小区里有柳树吗？在春天里，你看到哪些花都盛开了？你认识这些花吗？

户外锻炼

1. 本周预约：运动五、六区（东侧南段、东侧中段：羊角球、圈圈、高跷、滑板、皮球等）

指导重点：

⑴指导幼儿听口令往返传接球，提醒幼儿在传接球的过程中注意学会躲闪。

⑵关注幼儿的出汗情况，提醒幼儿擦汗休息、补充水分，帮助幼儿垫好汗巾。

2.集体游戏：小猪回家、拉大锯、小小传球手

3.早操、韵律活动：提醒幼儿围绕教师附近找到一处空地方做韵律操，幼儿相互间保持距离。引导幼儿能跟随音乐做完整的韵律操动作，动作协调有力。

集体、

小组活动

活动一：半个蛋壳

（语言）

活动二： 鸡蛋里的秘密

（科学）

活动三：小小蛋儿把门开

（综合）

活动四：小蝌蚪

（美术）

活动五：我的春游计划

（综合）

上午游戏

⒈区域游戏（周一、周二、周三、周四、周五）：益智区（春天拼拼乐、找花瓣、春天的小动物）、美工区：（柳树、春日物语、油菜花）、阅读区（小蝌蚪找妈妈、春天在哪里）

指导重点：⑴语言区：引导幼儿观察故事图片，说说故事中蛋壳里面的变化过程。⑵美工区：引导幼儿利用春天的花草树叶，制作出一些作品，在制作中感受春天的色彩。

⒉户外游戏：清理小鸟的便便等。

3.专用活动室：打扫专用活动室

下午体锻及游戏

本周预约：运动八九区（东侧南段、东侧中段：羊角球、圈圈、高跷、滑板、皮球等）

指导重点：

⑴观察幼儿玩滑板的方法，提醒幼儿玩滑板时往后退、趴着滑时要注意安全。

⑵提醒幼儿要注意安全，热了及时脱衣服。

⒉角色游戏

观察与指导要点：

⑴观察幼儿是否能借助自然材料开展角色扮演游戏。

⑵观察幼儿在游戏时的角色意识，与同伴开展了哪些角色游戏情节。是否坚持自己的角色行为和语言，具有一定的角色意识。

⑶观察幼儿是否坚持自己的角色行为和语言，具有一定的角色意识。

角色游戏

指导重点：鼓励幼儿用自然材料进行游戏

角色游戏

指导重点：观察幼儿在游戏中的角色意识

角色游戏

指导重点：观察幼儿游戏中交往情况

角色游戏

指导重点：观察幼儿游戏中的安全意识

角色游戏

指导重点：观察幼儿游戏活动结束后的整理情况

日常生活

1.手拉手和朋友散步时唱唱郊游的歌。

2.天气多变，提醒孩子及时增减衣物，多喝水。

3.安全教育：咬人的缝隙（安全教育平台）

4.自由活动：投放魔尺、图书、指偶等游戏材料，供幼儿自主选择。重点指导幼儿有事多协商，少动手。

5.离园活动：引导幼儿说说今天的天气怎么样？明天呢？

家长工作

1.多与孩子交流每天的活动内容，对孩子的反应做出积极的回应。

2.带幼儿玩一些春天有关的游戏：放风筝、野餐、划船等。

3.和孩子一起看看春天的书，讲讲春天的故事、做做春天的手工等，增强孩子学习的兴趣和亲子间的情感。

环境创设

1.自然角提供正在成长中的春季的植物和动物，并且要方便幼儿的观察与接触。

2.继续创设班级活动室春天环境，体现春天的特色，色彩清新、明快。

3.提供班级资源收纳箱，与幼儿一起收集各类资源。

本周反思