星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：⑴热情接待每一位幼儿，鼓励幼儿主动地与教师、同伴打招呼，问好。

⑵观察幼儿身体状况，检查口袋内有无异物。重点查看指甲是否干净。

⒉区域游戏：区域游戏：语言区（蚂蚁搬西瓜）；科学区（观察蚂蚁）；建构区（小池塘）；生活区（穿夏装）；美工区（夏天的扇子）；表演区（夏天来了）；重点指导幼儿感受夏天的气候变化，关注人和动物的避暑生活有哪些变化。

⒊晨间谈话：夏天是个怎样的季节呢？夏天里，你喜欢做些什么事情？

户外锻炼

1. 本周预约：运动五、六区

2. 指导重点：

⑴指导幼儿在骑自行车中能平稳、安全地通过障碍区，如在桥上行走，绕行路牌等。

⑵关注幼儿运动安全和出汗情况，提醒幼儿及时休息、补充水分，帮助幼儿垫好汗巾。

2.集体游戏：小猪回家、拉大锯、小小传球手、拍接球，指导幼儿双脚并拢向前跳。

3.早操、韵律活动：能根据音乐，积极认真地做操，手伸出来，动作协调有力。

集体、

小组活动

活动一：寻找夏天

（综合）

活动二：夏天的太阳很顽皮

（语言）

活动三：美味的冰淇淋

（美术）

六一演出

活动五：夏天来到了

（音乐）

上午游戏

⒈区域游戏（周一、周二、周三、周四、周五）：语言区（蚂蚁搬西瓜）；科学区（观察蚂蚁）；建构区（小池塘）；生活区（穿夏装）；美工区（夏天的扇子）；表演区（夏天来了）。

指导重点：⑴科学区：观察蚂蚁的活动状态，说说蚂蚁从哪里来的？

⑵美工区：能用前后折叠的方式制作扇子，并装饰扇面。

⒉户外游戏：户外劳动

3.专用活动室：室内劳动

下午体锻及游戏

1. 本周预约：运动五、六区

指导重点：

⑴指导幼儿利用一些辅助材料，如路牌、锥桶等设置障碍物，增加骑小车的难度。

⑵关注幼儿在骑小车时的安全情况，引导学会躲闪，避免车与车之间的碰撞。

⒉角色游戏

观察与指导要点：

（1）观察幼儿遵守角色意识的稳定性，不频繁更换区域。

（2）观察幼儿食品店游戏中是否有关于夏天的游戏情节。

（3）观察幼儿游玩结束后整理材料的情况，学习分类整理玩具。

角色游戏

指导重点：引导幼儿回顾上次游戏中产生的问题并讨论下一次游戏的玩法。

角色游戏

指导重点：幼儿说说夏天的游戏可以怎么玩。

角色游戏

指导重点：观察幼儿语言交流的情况。

角色游戏

指导重点：观察幼儿自然材料使用情况。

角色游戏

指导重点：引导幼儿用有礼貌的语言与同伴沟通

日常生活

⒈日常说说穿衣和天气的关系。

⒉散步的时候观察夏天的雨。

⒊安全教育：一个跟着一个走

⒋自由活动：投放瓶盖、各类纸张、昆虫盒子、小麦等游戏材料，供幼儿自主选择。

⒌离园活动：整理衣物，有序离园。

家长工作

⒈与孩子一起说说夏天的季节特征，给孩子适当穿衣。

⒉与孩子准备一把扇子，说说扇子的形状、颜色等。

⒊与幼儿一起制作一份夏日消暑美食。

环境创设

⒈丰富自然角的花卉，提供夏天的花卉，如栀子花、凤仙花、番茄等。

⒉收集夏天的用品，如扇子、帽子、墨镜等。

⒊布置夏天的主题环境，如张贴一些夏天幼儿园的变化。

本周反思