第 五 周计划
主题名称:我们在春天里 ㈠ 班 级:小一班 日 期:3月18日—3月22日 带班老师:沈老师、张老师
本周重点 |
⒈本周开展主题活动《我们在春天里》,了解春天是一个万物生长的季节,关注春天到来后自然环境的变化。 ⒉调动各种感官和孩子们一起寻找春天的痕迹,将春天的元素融入到班级环境中去,帮助幼儿深入感知春天的美好。 ⒊引导幼儿自主选择区域,尝试和同伴沟通合作,探索游戏的不同玩法,并大胆地和他人分享自己玩的区域内容。 ⒋做好春季常见病、传染病的宣传、预防及隔离工作。 ⒌和幼儿在班级自然角中发现春天,观察春天中自然角的变化,发现自然角的春天并用自己的方式进行记录。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:主动与幼儿问早,热情接待每一位幼儿,鼓励幼儿和老师、同伴分享有趣的事情,支持幼儿将自己的物品收纳到相应位置。 ⒉区域游戏:美工区(吸管印画、撕贴树屋等)、语言区(春天的风景、春日故事盒)、益智区(花朵配对、春日花园)等。重点指导幼儿印画。 3.晨间谈话:你从哪里发现春天来了?大树发生了什么变化?你喜欢的花儿是什么? |
户外锻炼 |
本周预约:运动3区,地垫、梯子、爬架、轮胎、拱桥等。 指导重点:鼓励幼儿大胆尝试独木桥,双脚交替,站稳前进,引导幼儿使用辅助材料创设游戏情景,体验体锻游戏带来的快乐。 雨天方案:滚小猪游戏、圈圈、皮球、滑滑梯等。指导幼儿单脚双脚交替跳圈,尝试用小棍与球球组合绕着障碍物进行赶小猪游戏;在滑滑梯游戏的时候注意与前面幼儿保持距离,不推不挤。提醒幼儿擦汗休息、补充水分,帮助幼儿垫好汗巾。 |
集体、 小组活动 |
活动一:你好,小草朋友 (科学) |
活动二:幼儿园里的春天 (语言) |
活动三:春天花儿开 (综合) |
活动四: 春天 (音乐) |
活动五:春如线 (美术) |
上午游戏 |
周三:建构场 角色游戏(周一、周二、周四、周五) 指导重点: ⑴观察娃娃家中使用辅材进行煮饭游戏的情况。 ⑵观察超市中小老板的游戏情况,是否会主动招揽客人。 ⑶观察引导幼儿开展户外烧烤、露天野营等游戏,尝试使用一些自然材料。 |
下午体锻及游戏 |
户外活动本周预约重点:运动8区 专室活动:专室活动:小厨房(周一)、小厨房(周二) 户外游戏:户外角色1(周三)、自然探究(周四)、沙沙乐园(周五) 指导重点: ⒈指导幼儿寻找需要的辅助材料进行游戏。 ⒉指导幼儿进行浇水、拔草、捉虫等活动,照顾植物。 ⒊感受沙子的特点,尝试用不同的工具收集沙子。 |
日常生活 |
⒈结合主题,在散步时继续引导幼儿观察和感受春天的气息。 ⒉经常检查孩子的个人卫生情况,督促幼儿认真的洗手,有效地预防春季各类疾病。 ⒊安全教育:爱护眼睛 ⒋鼓励幼儿观察自然角中植物的生长情况,及时浇水,养护。 |
家长工作 |
⒈利用周末时间带孩子外出观察春天的景色,发现并感受春天。 ⒉带孩子到自然中走走、玩玩,让孩子多亲近自然,知道爱护花草树木,不踩踏草坪,有初步的环保意识。 ⒊家园共同收集春天的花、植物、活动等图片和资料等。 |
环境创设 |
⒈师幼共同在布置“春天来了”主题板面,师幼一起结合经验,动手动脑在班级环境中融入春天的元素。 ⒉丰富自然角,鼓励幼儿悉心照顾动物朋友,鼓励幼儿带来小蝌蚪、蚕宝宝等供大家观察,培养幼儿的爱心。 ⒊进行春天元素创意作品展示,及时记录孩子发现的春天,供幼儿平时回忆,加深印象。 |
本周反思 |
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