星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：鼓励幼儿主动与老师、同伴打招呼；提醒幼儿有序自主用点，用点结束后主动签到。

⒉区域游戏：语言区（我认识的小动物、手偶，绘本故事）、美工区（蒲公英、春日小花）、建构区（漂亮的花园）、生活区（我会晒衣服）、益智区（小花朵配对、种小花）、科学区（好玩的磁铁、有趣的静电）等。

⒊晨间谈话：你去过的公园里有什么好玩的？公园里的花是什么样的？

户外锻炼

本周预约：运动2区，提供大型玩具、小桥、小推车、木桩等。

指导重点：鼓励幼儿运用各类材料，自主摆放，引导幼儿进行钻爬、攀登、翻跃等活动，发展幼儿身体的协调和灵活，观察幼儿手脚并用进行钻爬的能力。提醒幼儿遵守规则，有序进行游戏。

雨天方案：提供圈圈、皮球、桌椅游戏等。指导幼儿和同伴一起进行投掷投壶游戏。观察幼儿游戏中的动作，引导幼儿大胆尝试，并遵守游戏规则。

集体、

小组活动

活动一：毛毛虫

(语言）

活动二：小金鱼

(科学）

活动三：小小蛋儿把门开

（音乐）

活动四：大侦探猫头鹰

(数学）

活动五： 可爱的小鸡

（美术）

上午游戏

周四：阅读区

角色游戏（周一、周二、周三、周五）：

指导重点：

⑴引导幼儿在建筑工地有主题的建构，以及游戏结束后的分类整理。

⑵观察幼儿在户外野营游戏材料损耗情况，及时补充新材料。

⑶观察幼儿在游戏中的交流交往，有需要的进行介入。

下午户外活动及游戏

户外活动本周预约重点：运动1区

专室活动：小厨房（周一）、建构场（周三）

户外游戏：秘密花园（周二）、户外角色2（周四）、兔兔乐园（周五）

指导重点：

⒈知道制作青团子的布置，尝试自己制作青团子。

⒉引导幼儿观察秘密花园中小植物的生长变化，并分享记录。

⒊引在户外角色游戏中尝试多种材料进行游戏，鼓励幼儿与同伴进行互动交往。

日常生活

⒈有初步的保护环境的意识，爱护花草树木及小动物，不随便采摘公园或小区里的花草。

⒉在散步时，带领幼儿到花坛边看看密封、蝴蝶飞舞的样子。

⒊开展谈话活动，引导幼儿分享自己找到的春天，鼓励幼儿用多元的方式表达。

⒋鼓励幼儿在自然角饲养金鱼、蝌蚪、螺蛳、乌龟等小动物，并进行观察记录。

家长工作

⒈和幼儿一起种一个小种子，通过拍照的方式进行记录，并记录下种子发芽的时间以及形态。

⒉利用周末和家人一起去公园踏青，感受春天的气息。

⒊季节交替，提醒家长多留意孩子的身体状况，当心流感等传染病。

环境创设

⒈创设“我眼中的春天”展板，将幼儿寻找春天时拍的照片以及制作的各种春天的动植物来丰富板面。

⒉在教室里布置春天的色彩，让幼儿感受置身于春天之中，有美的欣赏。

⒊将幼儿制作的柳叶门帘装饰在活动室中。

本周反思