第 十五 周计划
主题名称:太仓味道㈡ 班 级:小一班 日 期:5月27日—5月31日 带班老师:沈老师、张老师
本周重点 |
⒈本周继续开展主题活动《太仓“味道”》,实地走访并了解太仓的名胜古迹,品尝太仓美食,完成相应的调查问卷,萌发对太仓文化的喜爱之情,感受文化的博大精深和美食的多样性,产生热爱家乡的情感。 ⒉天气逐渐炎热,教师及时关注幼儿的穿衣和脱衣情况,对个别幼儿穿得过多的幼儿进行适当提醒。 ⒊照顾种植园地与班级自然角的植物,关注自然角樱桃萝卜成熟情况,并尝试进行除虫工作。 ⒋了解幼儿病缺勤原因,及时上报,关注春季传染病,做好活动室通风、消毒工作。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待: ⑴热情接待每一个幼儿,鼓励幼儿主动地与教师、同伴打招呼,分享自己周末或在家发生的有趣的事情。 ⑵提醒幼儿进行来园签到,并及时观察幼儿身体状况及精神面貌,对幼儿进行二次晨检。 ⒉区域游戏:语言区(夸家乡,太仓的名胜古迹)美工区(不一样的石拱桥、包粽子)表演区(美食“恰恰恰”,炒豆豆,炒肉松)建构区(我的家乡、桥梁专家)等。重点指导幼儿将太仓好玩的景点及好吃的美食创编到儿歌中。 ⒊晨间谈话:你和爸爸妈妈一起去过太仓哪些地方?里面有些什么?你最喜欢去太仓哪里玩? |
户外锻炼 |
本周预约:运动9区 提供各类球、沙包、云梯、圈圈等。 指导重点:引导幼儿攀爬云梯,鼓励幼儿借助垫子等辅助材料进行攀爬游戏,尝试双手抓住云梯悬空吊起坚持十秒左右,提醒幼儿有序排队,注意游戏安全;关注好幼儿的出汗情况,提醒幼儿及时喝水、休息。 雨天方案:提供桌椅、皮球、室内滑滑梯、赶小猪游戏材料等,引导幼儿用杆子赶小猪,穿梭在门洞当中,小猪不跑丢。提醒小朋友在游戏的时候自主喝水,及时休息,关注幼儿的出汗情况。 |
集体、 小组活动 |
活动一:中西美食大比拼 (综合) |
活动二:太仓老字号 (社会) |
活动三:捉小狗 (语言) |
活动四:开饭了 (音乐) |
活动四: 美食连连看 (数学) |
上午游戏 |
周四:弯弯池塘 角色游戏(周一、周二、周三、周五) 指导重点: ⒈根据太仓方言录音,尝试用太仓话说一说童谣《捉小狗》; ⒉引导幼儿树立角色意识,观察幼儿在娃娃家与同伴的交流情况。 |
下午户外活动及游戏 |
户外活动本周预约重点:运动1区 专室活动:阅读区(周一)、小厨房(周四) 户外游戏:户外角色(周二)、自然探究(周三)、弯弯池塘(周五) 指导重点: 1.观察引导幼儿开展户外烧烤、露天野营等游戏,尝试使用一些自然材料。 2.指导幼儿尝试用放大镜等不同工具观察幼儿园里新种的各种花草,并能和同伴分享自己的发现。 3.引导幼儿在小舞台游戏中学习使用太仓话唱一些歌曲。 |
日常生活 |
⒈关注自然角、种植园地植物,观察自然角不同植物的生长情况,照顾班级小螃蟹并做好观察记录。 ⒉关注幼儿身体情况,有咳嗽严重、呕吐、身体不适等情况及时与家长联系就医,做好消毒处理。 ⒊安全教育:防溺水安全 ⒋自由活动:投放图书、积木、树叶、黏土等游戏材料,供幼儿自主选择。 ⒌离园活动:提醒幼儿带好随身物品,做好离园安全教育,有序离园。 |
家长工作 |
⒈带幼儿参观太仓名胜古迹及一些特别的建筑,如南园、弇山园、太仓博物馆、金仓湖…… ⒉与幼儿共同制作、品尝太仓美食,了解一些传统小吃。 ⒊教幼儿说一说太仓话,讲一讲太仓流传的故事,带领幼儿亲身体验太仓的风土人情,了解太仓的历史和文化,感受太仓文化底蕴。 ⒋收集毛线、绳子等资源,作为本周班级资源箱收集的主要内容。 |
环境创设 |
⒈增加班级资源箱,丰富班级门口走廊资源,做好班级及门口走廊资源利用。 ⒉结合主题在活动室环境中渗透太仓文化:传统布料、工艺品等。 ⒊根据弇山园、南园等古迹图片,制作亭子、小桥等装饰班级环境。 ⒋提供太仓方言录音,引导幼儿听一听,学一学,尝试说一说太仓方言。 |
本周反思 |
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