第 二 周计划
主题名称:“盛小满”过兔年(二) 班 级:小二班 日 期:2月13日—2月17日 带班老师:杨老师、沈老师
本周重点 |
⒈本周继续开展主题《“盛小满”过兔年》,从线索一“兔娃闹新春”切入到线索二“兔年乐缤纷”,引导幼儿通过观赏、表演、制作等不同形式的活动,对新年有更深入的了解,在吃吃玩玩中感受节日的喜庆快乐氛围。 ⒉根据本班幼儿兴趣和实际情况,初步开始生成班本课程新线索,结合班本课程以多元的方式进行记录表征。 ⒊提醒幼儿饭前便后勤洗手,养成良好的卫生习惯。 ⒋冬季注意提醒幼儿多喝热水,及时增减衣物,提高幼儿的生活自理能力,鼓励幼儿自主穿脱衣物,对个别能力弱的幼儿指导帮助。 ⒌做好冬季传染病预防工作,了解请假幼儿的原因,做好一日三测,有异常及时上报。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:鼓励幼儿主动使用礼貌用语与同伴、老师问好,做好晨间签到,有序完成洗手、喝水、吃点心等生活活动,自主如厕,给自然角的植物浇水、换水,观察生长情况并记录。 ⒉区域活动:科探区(水与花)、美工区(手工兔子、自主绘画、超轻粘土)、建构区(新年家园)、阅读区(年的故事)、益智区(点数送礼物、礼物排排队、灯笼配对、红包比大小)、生活区(包装礼物、包红包、新年糖果)。 ⒊晨间谈话:兔年长大一岁了,你有什么新年愿望?想和好朋友做什么? |
户外锻炼 |
本周预约:运动五六区 观察指导重点: ⒈鼓励幼儿选择自己喜欢的游戏材料与同伴共同游戏,具有合作意识。 ⒉关注好幼儿的出汗情况,提醒幼儿擦汗休息、补充水分,帮助幼儿垫好汗巾。 ⒊观察幼儿游戏结束后玩具分类整理的情况。 早操、韵律活动:能跟着音乐,按节奏做动作,动作有力。 集体游戏:木头人 |
集体、 小组活动 |
活动一:祝你新年快乐 (语言) |
活动二:花灯会 (数学) |
活动三:新年吉祥物 (社会) |
活动四:新年礼物 (美术) |
活动五:新年带着幸福来 (音乐) |
本周从线索一“兔娃闹新春”切入到线索二“兔年乐缤纷”,引导幼儿通过观赏、表演、制作等不同形式的活动,对新年有更深入的了解,在吃吃玩玩中感受节日的喜庆快乐氛围。对中国的传统节日——春节有了更加深刻的认识和了解,萌发对中国传统节日浓浓的喜爱之情。 |
上午游戏 |
⒈区域游戏(周一、周二、周三、周四、周五):科探区(水与花)、美工区(手工兔子)、建构区(新年家园)、阅读区(年的故事)、益智区(灯笼配对)、生活区(切蔬菜、包礼物)。 指导重点:⑴益智区:鼓励幼儿寻找灯笼之前的相同点,成功进行配对。 ⑵美工区:提供各种美术材料,鼓励幼儿表达自己的想法⒉户外游戏:红红火火小滚圈、新年操等。 ⒊专用活动室:小厨房(周五)。 |
下午体锻及游戏 |
⒈本周预约:运动五六区 指导重点: ⑴鼓励幼儿选择自己喜欢的游戏材料与同伴共同游戏,具有合作意识。 ⑵观察幼儿游戏结束后玩具分类整理的情况。 ⒉角色游戏 指导重点: ⑴观察幼儿在游戏中扮演角色的情况,与同伴进行交流沟通的情况。 ⑵观察小银行管理人员按数取物发钱的情况。 |
角色游戏 指导重点:观察幼儿的游戏言语与表现行为。 |
种植区 指导重点:观察幼儿使用种植工具的情况。 |
角色游戏 指导重点:观察幼儿按标记整理物品的情况。 |
小厨房 指导重点:观察幼儿切菜的情况。 |
角色游戏 指导重点:观察幼儿利用替代物开展游戏的情况。 |
日常生活 |
⒈在日常聊天中与幼儿说说新年愿望,并且制定新年的小目标,在新学期中努力达成。 ⒉布置幼儿回家后向家长新年和元宵节的来历,教师利用日常活动时间与幼儿个别交谈,事先了解幼儿可能回答的内容。 ⒊组织幼儿观看元宵节的由来、年的故事,同时对自己的生肖有简单的了解。 ⒋与幼儿共同制作年味装饰,一起布置班级环境。 |
家长工作 |
⒈在家中利用各种材料,与幼儿制作灯笼、炮竹,营造节日氛围。 ⒉与幼儿讨论春节和元宵节的习俗,完成调查表。 ⒊找一找身边的年味:用照片记录家中和身边的年味,与幼儿一起说一说。 ⒋聆听幼儿的新年愿望,并且共同为着目标而努力。 |
环境创设 |
⒈创设新年主题班,重点突出班级的特色。 ⒉布置兔年小装饰,通过美工区等制作的作品,让年味更浓。 ⒊创设灯笼展,展示一些亲子共同制作的灯笼、红包,营造新年的氛围。 ⒋拍摄新年照片墙,发现新一年的孩子们有哪些变化。 |
本周反思 |
|