星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：鼓励幼儿主动使用礼貌用语与同伴、老师问好，做好晨间签到，有序完成洗手、喝水、吃点心等生活活动，自主如厕，给自然角的植物浇水、换水，观察生长情况并记录。

⒉区域活动：科探区（水与花）、美工区（手工兔子、自主绘画、超轻粘土）、建构区（新年家园）、阅读区（年的故事）、益智区（点数送礼物、礼物排排队、灯笼配对、红包比大小）、生活区（包装礼物、包红包、新年糖果）。

⒊晨间谈话：兔年长大一岁了，你有什么新年愿望？想和好朋友做什么？

户外锻炼

本周预约：运动五六区

观察指导重点：

⒈鼓励幼儿选择自己喜欢的游戏材料与同伴共同游戏，具有合作意识。

⒉关注好幼儿的出汗情况，提醒幼儿擦汗休息、补充水分，帮助幼儿垫好汗巾。

⒊观察幼儿游戏结束后玩具分类整理的情况。

早操、韵律活动：能跟着音乐，按节奏做动作，动作有力。

集体游戏：木头人

集体、

小组活动

活动一：祝你新年快乐

（语言）

活动二：花灯会

（数学）

活动三：新年吉祥物

（社会）

活动四：新年礼物

（美术）

活动五：新年带着幸福来

（音乐）

本周从线索一“兔娃闹新春”切入到线索二“兔年乐缤纷”，引导幼儿通过观赏、表演、制作等不同形式的活动，对新年有更深入的了解，在吃吃玩玩中感受节日的喜庆快乐氛围。对中国的传统节日——春节有了更加深刻的认识和了解，萌发对中国传统节日浓浓的喜爱之情。

上午游戏

⒈区域游戏（周一、周二、周三、周四、周五）：科探区（水与花）、美工区（手工兔子）、建构区（新年家园）、阅读区（年的故事）、益智区（灯笼配对）、生活区（切蔬菜、包礼物）。

指导重点：⑴益智区：鼓励幼儿寻找灯笼之前的相同点，成功进行配对。 ⑵美工区：提供各种美术材料，鼓励幼儿表达自己的想法⒉户外游戏：红红火火小滚圈、新年操等。

⒊专用活动室：小厨房（周五）。

下午体锻及游戏

⒈本周预约：运动五六区

指导重点：

⑴鼓励幼儿选择自己喜欢的游戏材料与同伴共同游戏，具有合作意识。

⑵观察幼儿游戏结束后玩具分类整理的情况。

⒉角色游戏

指导重点：

⑴观察幼儿在游戏中扮演角色的情况，与同伴进行交流沟通的情况。

⑵观察小银行管理人员按数取物发钱的情况。

角色游戏

指导重点：观察幼儿的游戏言语与表现行为。

种植区

指导重点：观察幼儿使用种植工具的情况。

角色游戏

指导重点：观察幼儿按标记整理物品的情况。

小厨房

指导重点：观察幼儿切菜的情况。

角色游戏

指导重点：观察幼儿利用替代物开展游戏的情况。

日常生活

⒈在日常聊天中与幼儿说说新年愿望，并且制定新年的小目标，在新学期中努力达成。

⒉布置幼儿回家后向家长新年和元宵节的来历，教师利用日常活动时间与幼儿个别交谈，事先了解幼儿可能回答的内容。

⒊组织幼儿观看元宵节的由来、年的故事，同时对自己的生肖有简单的了解。

⒋与幼儿共同制作年味装饰，一起布置班级环境。

家长工作

⒈在家中利用各种材料，与幼儿制作灯笼、炮竹，营造节日氛围。

⒉与幼儿讨论春节和元宵节的习俗，完成调查表。

⒊找一找身边的年味：用照片记录家中和身边的年味，与幼儿一起说一说。

⒋聆听幼儿的新年愿望，并且共同为着目标而努力。

环境创设

⒈创设新年主题班，重点突出班级的特色。

⒉布置兔年小装饰，通过美工区等制作的作品，让年味更浓。

⒊创设灯笼展，展示一些亲子共同制作的灯笼、红包，营造新年的氛围。

⒋拍摄新年照片墙，发现新一年的孩子们有哪些变化。

本周反思