星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：鼓励幼儿主动使用礼貌用语与同伴、老师问好，观察幼儿签到情况，与幼儿聊聊来园方式的变化。

⒉区域游戏：语言区（《树真好》、《小树叶》）、美工区（拓印树皮）、生活区（切蔬菜）、科学区（树皮的秘密）等。要求：自主选择，愿意分享自己在游戏中的内容。

⒊晨间谈话：你见到的大树有多粗？它们的树皮什么样？

户外锻炼

1. 本周预约：运动八、九区

2. 指导重点：

⑴观察幼儿模仿小兔子蹦跳的运动，提醒幼儿相互之间有间隔。

⑵鼓励幼儿不怕冷，积极参加运动

2.集体游戏：送水忙，指导幼儿双手平衡向前走。

3.早操、韵律活动：能根据音乐动作有力、节奏合拍地做操。

集体、

小组活动

活动一：幼儿园里树皮

活动二：树皮什么样

活动三：树皮的秘密

活动四： 树皮的作用

活动五：大树和小鸟

本周带领幼儿去发现树皮、认识树皮，对树皮感兴趣。在观察探究中知道树木都有皮，用简答的语言表达树的各个部分，从而发现大自然的奥秘。

上午游戏

⒈区域游戏（周一、周二、周三、周四、周五）：语言区（大树和小鸟）、美工区（树皮创意想象画、拓印树皮、树皮中的线条）、科探区（树皮的感觉、观察树皮的颜色花纹）。

指导重点：⑴科探区：鼓励用不同方法观察感知树皮的不用。 ⑵美工区：提供树皮，鼓励幼儿将自然材料用于美工作品中。

⒉户外游戏：小兔乖乖、我是一棵树等。

3.专用室活动：小厨房

下午体锻及游戏

3. 本周预约：运动八、九区

指导重点：

⑴观察幼儿活动量，注意运动安全的情况。

⑵关注幼儿的出汗情况，提醒幼儿擦汗休息、补充水分，帮助幼儿垫好汗巾。

⒉角色游戏

指导重点：

⑴观察幼儿在游戏中自制游戏材料的情况。

⑵观察幼儿同伴交往中的文明行为。

⑶鼓励幼儿幼儿游戏后分享介绍游戏过程，会提出问题。

角色游戏

指导重点：观察幼儿讲述游戏内容的情况

角色游戏

指导重点：鼓励幼儿游戏结束后有序整理游戏材料

角色游戏

指导重点：观察幼儿使用过节有关的游戏材料的情况

角色游戏

指导重点：观察幼儿利用生活材料进行游戏的情况

角色游戏

指导重点：鼓励幼儿游戏中的使用文明礼貌用语和行为

日常生活

⒈自然角中与幼儿观察大树的变化，并做好观察记录。

⒉散步的时候带幼儿去捡树皮、观察年轮。

⒊与幼儿谈话，寻找幼儿感兴趣的点。

家长工作

⒈与幼儿一起收集自然物，并说说自然物的名称。

⒉有条件的家长可以带幼儿出去户外春游，感受大自然的美丽。

⒊在家中多让孩子自己动手劳动等，发展幼儿的小肌肉能力。

⒋与孩子共同欣赏并制作一些自然物造型，体验自然物创造的乐趣。

环境创设

⒈布置课程故事展板。

⒉将幼儿收集的树皮等自然物展览出来。

⒊展示幼儿的自然物造型拼摆等创意作品。

本周反思