第 十 周计划
主题名称:太仓老味道(二) 班 级:小二班 日 期:4月10日—4月14日 带班老师:杨老师、沈老师
本周重点 |
⒈本周开展主题活动“太仓老‘味道’”,通过实地走访太仓,幼儿在亲身体验中了解太仓的特色、太仓的文化,感受地方的特色,萌发对太仓文化的喜爱之情。 ⒉加强常规管理,帮助幼儿养成良好的学习和游戏习惯。 ⒊继续进行种植园和小厨房的专项活动,鼓励幼儿尝试照顾植物,制作各种太仓点心。 ⒋继续做好春季常见病、传染病的宣传、预防及隔离工作。天气忽冷忽热,提醒幼儿及时穿脱衣物。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:热情接待每一个幼儿,鼓励幼儿主动地与教师、同伴打招呼,问好。提醒幼儿进行来园签到,并及时观察幼儿身体状况,对幼儿进行体温检测。 ⒉区域游戏:美工区(肉松、青团子、太仓美景)语言区(我是小小美食家,捉小狗方言录音)表演区(开饭了,炒黄豆)益智区(数车轮)等。重点指导幼儿用多种材料制作太仓美食。 ⒊晨间谈话:你喜欢太仓吗?喜欢太仓的什么?你去过太仓的哪些有特色的景点? |
户外锻炼 |
1. 本周预约:运动五、六区 2. 指导重点: ⑴观察幼儿使用自行车、三轮车的情况,鼓励幼儿将游戏材料进行组合使用,产生新的玩法。 ⑵关注幼儿运动安全和出汗情况,提醒幼儿及时休息、补充水分,帮助幼儿垫好汗巾。 2.集体游戏:小熊过桥、学做解放军、跳过小河、切西瓜、扔沙包等 3.早操、韵律活动:引导幼儿愉快地跟着老师做早操,提醒幼儿听好节奏,手臂动作有力。 |
集体、 小组活动 |
活动一:太仓天气 (综合) |
活动二:小猴请客 (语言) |
活动三:数车轮 (数学) |
活动四:太仓一景 (美术) |
活动五:剥蚕豆 (科学) |
上午游戏 |
⒈区域游戏(周一、周二、周三、周四、周五):数学区(数车轮)、美工区(老字号肉松、娄东画派作品)、阅读区(自制太仓美食小书、方言录音)、建构区(对太仓景区进行搭建,如南园、西芦园、天镜湖等。) 指导重点:⑴语言区:根据太仓方言录音,尝试说一说太仓话;⑵美工区:引导幼儿利用多种材料制作肉松饼、青团子、酒酿饼等特色小吃。 ⒉户外游戏:满集市场。 |
下午体锻及游戏 |
3. 本周预约:运动五、六区 指导重点: ⑴观察幼儿使用自行车、三轮车的情况,鼓励幼儿将游戏材料进行组合使用,产生新的玩法。 ⑵关注幼儿运动安全和出汗情况,提醒幼儿及时休息、补充水分,帮助幼儿垫好汗巾。 ⒉角色游戏 观察与指导要点: 1.观察幼儿遵守角色意识的稳定性,不频繁更换区域。 2.观察幼儿照顾娃娃的情况,找到照顾娃娃可以做什么事。 3.观察幼儿游玩结束后整理材料的情况,学习分类整理玩具。 |
角色游戏 指导重点:观察幼儿游戏内容是否与太仓传统文化相关。 |
种植区 指导重点:鼓励幼儿自主观察植物的变化,并愿意用语言表述。 |
角色游戏 指导重点:观察幼儿语言交流的情况。 |
小厨房 指导重点:观察幼儿在游戏中共享材料的情况,愿意和伙伴一起制作。 |
角色游戏 指重点:观察幼儿自然材料使用情况。 |
日常生活 |
⒈户外散步,走进种植园地,观察种植园花卉、蔬菜等生长情况。 ⒉天气多变,关注幼儿的身体状况,提醒孩子及时增减衣物,多喝水。 ⒊安全教育:不玩水。 ⒋自由活动:投放图书、积木、陶泥、指偶等游戏材料,供幼儿自主选择。 ⒌离园活动,整理幼儿衣物,提醒家长排好队,带好接送卡。 |
家长工作 |
⒈带幼儿一起了解太仓有哪些老字号,都在做些什么事情,并记录下来,有条件可以尝一尝。 ⒉与幼儿一起说说太仓方言,对太仓方言感兴趣。 ⒊和幼儿一起去公园踏青赏花,感受春天的美景。 ⒋清明时节,可以带领幼儿参观一些太仓的烈士陵园,感受太仓的历史文化。 |
环境创设 |
⒈增加班级资源箱,收集相关材料。 ⒉张贴太仓老字号的美食照片,供幼儿欣赏交流。 ⒊丰富游戏材料,满足幼儿游戏的需要。 ⒋提供太仓方言录音,幼儿可以听一听,学说太仓方言。 |
本周反思 |
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