第 十 九 周计划
主题名称:盛小满的夏日时光(三) 班 级:小二班 日 期:6月12日—6月16日 带班老师:沈老师、杨老师
本周重点 |
⒈本周开展主题活动《盛小满的夏日时光》,了解夏天人们衣着、一日生活上的变化。通过天气、温度、衣着等变化,感受夏天正在悄悄到来,在找找玩玩中,与夏天做游戏,用心期待着即将到来的夏天生活。 ⒉跟进安全平台专题活动,帮助幼儿了解安全宣传月。 ⒊观察种植园地的黄瓜、番茄等植物,并制作课程故事。 ⒋了解幼儿病缺勤原因,及时上报,做好活动室通风、消毒工作。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:⑴热情接待每一个幼儿,鼓励幼儿主动地与教师、同伴打招呼,问好。 ⑵提醒幼儿自主用点,观察幼儿使用夹子的动作。 ⒉区域游戏:区域游戏:科学区(冰块融化);建构区(水上乐园);生活区(我会叠衣服);美工区(美味的冰棒);表演区(夏天来了);重点指导幼儿用多种感官感受冰块的特点,记录冰块融化的条件。 ⒊晨间谈话:你找到哪些昆虫,夏天的虫子什么样? |
户外锻炼 |
1. 本周预约:运动八、九区 2. 指导重点: ⑴引导幼儿组合垫子和圈圈,能手脚交替向前爬。 ⑵观察幼儿出汗情况,提醒幼儿及时脱衣服。 2.集体游戏:乌龟爬、兔子跳跳、拍接球,指导幼儿双脚并拢向前跳。 3.早操、韵律活动:能根据音乐动作有力、节奏合拍地做操。 |
集体、 小组活动 |
活动一:夏季用品展示会(社会) |
活动二:太阳感冒了 (健康) |
活动三::向太阳借点火 (语言) |
活动五:好玩的水 (科学) |
活动五:风雨都不怕 (音乐) |
上午游戏 |
⒈区域游戏(周一、周二、周三、周四、周五):语言区(《蚂蚁和西瓜》)美工区(夏天的扇子)科学区(蚂蚁) 指导重点:⑴科学区:观察不同材料的沉浮情况,猜测并尝试验证沉浮的条件。 ⑵美工区:用圆圈粘贴、蜡笔添画的方式制作自己喜欢口味的冰淇淋。 ⒉户外游戏:种植园 3.专用活动室:小厨房 |
下午体锻及游戏 |
3. 本周预约:运动八、九区 1. 指导重点: ⑴引导幼儿两两组合玩抛接球。 ⑵提醒幼儿戴好防晒帽,感到热时寻找阴凉处休息。 ⒉角色游戏 观察与指导要点: 1.继续引导幼儿记录游戏故事。 2.观察幼儿食品店游戏中是否有关于夏天的游戏情节。 3.观察幼儿游戏后整理玩具的情况。 |
角色游戏 指导重点:指导重点:引导幼儿说说在游戏中担任的角色。 |
角色游戏 指导重点:幼儿说说夏天的游戏可以怎么玩。 |
角色游戏 指导重点:观察幼儿游戏结束后记录游戏故事 |
角色游戏 指导重点:观察幼儿游戏中的偶发时间 |
角色游戏 指导重点:引导幼儿用有礼貌的语言与同伴沟通 |
日常生活 |
⒈日常说说穿衣和天气的关系。 ⒉户外游戏时感受夏天的太阳,说一说如何防暑。 ⒊安全教育:全国安全生产月 ⒋自由活动:投放瓶盖、各类纸张、昆虫盒子、小麦等游戏材料,供幼儿自主选择。 ⒌离园活动:整理衣物,有序离园。 |
家长工作 |
⒈与幼儿搜集家中的夏日用品,展览并说一说它们的作用。 ⒉给幼儿准备防暑用品:驱蚊手环、防晒衣、防晒帽等。 ⒊与幼儿一起制作一份夏日消暑美食。 |
环境创设 |
⒈自然角种植防虫植物,如:三七草,帮助减少蚊虫叮咬问题。 ⒉收集夏天的用品,如扇子、帽子、墨镜等。 ⒊布置夏天的主题环境,如张贴一些夏天幼儿园的变化。 |
本周反思 |
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