第 十八 周计划
主题名称:盛小满的夏日时光㈡ 班 级:小二班 日 期:6月5日—6月9日 带班老师:杨老师、沈老师
本周重点 |
⒈本周继续开展主题活动《盛小满的夏日时光》,延伸到线索“吃在夏天”,通过各种具有夏日特色的食物,鼓励幼儿以说说、唱唱、画画、亲手制作等方式参与到活动中,初步感受夏日的美味和有趣。 ⒉日常散步时注意观察户外种植地的蔬菜的成熟情况,探究蔬菜生长的奥秘,并尝试多元表征。 ⒊加强班级常规,继续培养幼儿的生活卫生习惯,提醒幼儿保持卫生。 ⒋加强家园联系,密切与家长沟通幼儿近期身体情况,了解请假幼儿的原因,做好一日三测,有异常及时上报。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:热情接待每一个幼儿,鼓励幼儿主动地与教师、同伴打招呼,问好。提醒幼儿进行来园签到,并及时观察幼儿身体状况,对幼儿进行体温检测。 ⒉区域游戏:美工区(美味的冰淇淋)、数学区(夏天真热)、益智区(水果对对碰)、表演区(夏天来了)、建构区(小池塘)、科学区(沉与浮)。要求:自主选择自己想玩的游戏,活动后能及时整理玩具。 ⒊晨间谈话:你知道哪些具有夏日特色的美食?你最喜欢吃什么? |
户外锻炼 |
本周预约:大型玩具一 观察指导重点: ⒈观察幼儿玩滑梯的姿势是否正确,及时对不正确的姿势进行调整。 ⒉关注幼儿的出汗情况,提醒幼儿擦汗休息、补充水分,帮助幼儿垫好汗巾。 早操、韵律活动:引导幼儿愉快地跟着老师做早操,提醒幼儿听好节奏,手臂动作有力。 集体游戏:传接球、小熊过桥、学做解放军、跳过小河、切西瓜、扔沙包 |
集体、 小组活动 |
活动一:蚂蚁和西瓜 (语言) |
活动二:夏天的水果真好吃(数学) |
活动三:大西瓜 (音乐) |
活动四:夹心冰块 (科学) |
活动五:美味的冰淇淋 (美术) |
上午游戏 |
⒈区域游戏(周一、周二、周三、周四、周五):美工区(美味的冰淇淋)、数学区(夏天真热)、益智区(水果对对碰)、表演区(夏天来了)、建构区(小池塘)、科学区(沉与浮)。要求:自主选择自己想玩的游戏,活动后能及时整理玩具。 指导重点:美工区、建构区。 ⒉户外游戏:种植区 ⒊专用活动室:小厨房 |
下午体锻及游戏 |
⒈本周预约:本周预约:大型玩具一 指导重点: ⑴观察幼儿玩滑梯的姿势是否正确,及时对不正确的姿势进行调整。 ⑵关注幼儿的出汗情况,提醒幼儿擦汗休息、补充水分,帮助幼儿垫好汗巾。 ⒉角色游戏 指导重点: ⑴观察幼儿在游戏中与同伴言语交往的情况,能否大胆的表达自己的想法。 ⑵观察幼儿在游戏中使用材料的情况,能否创造出新的玩法。 ⑶观察幼儿游玩结束后整理材料的情况,学习分类整理玩具。 |
角色游戏 指导重点:观察幼儿语言交流的情况。 |
种植区 指导重点:观察幼儿表征记录的情况。 |
户外建构 指导重点:观察幼儿能否将材料按标记分类摆放。 |
小厨房 指导重点:观察幼儿收拾整理的情况。 |
角色游戏 指导重点:观察幼儿游戏中整理玩具情况。 |
日常生活 |
⒈带领幼儿制作夹心冰块,鼓励幼儿品尝各种具有夏日特色的美食。 ⒉在散步活动中,引导幼儿观察各种动植物,寻找夏天和春天的不同。 ⒊安全教育:水好玩也危险。 ⒋自由活动:投放图书、积木、陶泥、指偶等游戏材料,供幼儿自主选择。 ⒌离园活动:整理幼儿衣物,提醒家长排好队,带好接送卡。 |
家长工作 |
⒈引导幼儿运用各种感官探索周围事物,品尝各种具有夏日特色的美食。 ⒉带领幼儿参观夏日水果店、冰淇淋店等。 ⒊与幼儿共同学习如何做好夏日防晒,如戴遮阳帽、穿防晒衣等。 ⒋和幼儿一起学习冰淇淋的制作方法,并和幼儿一起尝试制作。 |
环境创设 |
⒈将幼儿创作的夏日美食作品呈现在教室的环境中。 ⒉鼓励幼儿将收集到的夏日美食照片制作成夏日美食集。 ⒊收集幼儿的各种艺术作品,将其投放到班级环境中,让环境更加温馨。 ⒋及时更新班级自然角的动植物,保持自然角的生机。 |
本周反思 |
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