星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：亲切接待幼儿，关注请假幼儿的情况，做好每日询问。

⒉区域游戏：科探区（吸铁石的好朋友、吹泡泡）、美工区（树叶鸟、妈妈的头发）、阅读区（我的身体、我想长大）、益智区（拼图整体与局部、七巧板拼图）、生活区（我会叠被子、穿项链）。

⒊晨间谈话：怎么样才算是长大了吗？

户外锻炼

本周预约：运动1区，提供蹦蹦床、竹梯、木桩等。

指导重点：观察幼儿遵守游戏规则的情况；引导幼儿开展创新性游戏；关注好幼儿的出汗情况，提醒幼儿及时喝水、休息。

雨天方案：呼啦圈、羊角球、皮球、捉迷藏、篮球等。鼓励幼儿用各种方式玩球，尝试与同伴合作进行抛接球等；观察幼儿的游戏情况，幼儿能否在空地上摆放呼啦圈，鼓励幼儿运用双脚跨跳、连跳的方式通过；提醒幼儿擦汗休息、补充水分。

集体、

小组活动

活动一：小不点儿

(语言）

活动二：看看我的身体

(健康）

活动三：能干的小手  

（科学）

活动五：大雨和小雨

（音乐）

活动四：小手魔法师

(美术）

上午游戏

周二：沙沙乐园

角色游戏（周一、周三、周四、周五）

指导重点：

⑴观察幼儿在点心店游戏中的交往情况，是否使用礼貌用语。

⑵观察幼儿使用替代物材料的情况。

⑶鼓励幼儿在游戏结束后绘画游戏故事。

下午户外活动及游戏

户外活动本周预约重点：运动1区

专室活动：小厨房（周二）、科探室（周四）

户外游戏：种植园地（周一）、自然探究（周三）、户外角色1（周五）

指导重点：

⒈指导幼儿使用自然材料进行户外娃娃家的游戏。

⒉指导幼儿用借助户外场地树叶、树枝、石头等材料进行拼摆。

⒊指导幼儿搭建流水通道，接水玩沙。

日常生活

⒈与幼儿说说自己会干的事情，萌发自豪感。

⒉喂小兔子，观察小兔子长大的情况。

⒊比比幼儿的个子高矮，说说长大的变化。

⒋离园时候提醒家长有序排队，检查幼儿衣裤。

家长工作

⒈看到幼儿的长处，并鼓励，从而增强幼儿的信心。

⒉在家中给幼儿更多自主选择的机会，鼓励幼儿自己的事情自己做。

⒊观察生活中由小变大的事物，如气球吹大的过程。

环境创设

⒈创设“咕噜咕噜我长大啦”主题墙，说说长大的故事。

⒉继续制作课程故事大书。

⒊增加“ 我的本领”的展板。

本周反思