星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：

⑴热情接待每一个幼儿，鼓励幼儿主动地与教师、同伴打招呼，问好。

⑵提醒幼儿进行来园签到，并及时观察幼儿身体状况，对幼儿进行体温检测。

⒉区域游戏：语言区（夸家乡，太仓的名胜古迹）美工区（太仓的房子、青团子、我会画春天）表演区（郊游，小白兔）建构区（我的家乡、汽修厂）等。重点指导：幼儿能够介绍自己知道的太仓各区域，能表达对家乡的热爱。

⒊晨间谈话：太仓你知道多少？你喜欢太仓哪个地方？

户外锻炼

本周预约：运动1区

提供户外滑滑梯，提供滑滑梯、亿童运动材料、梯子、轮胎、圈圈等。

指导重点：鼓励幼儿进行平衡游戏，并根据幼儿能力强弱，设置一定障碍，锻炼身体协调性。

雨天方案：引导幼儿通过不同方法爬椅子、爬桌子、爬垫子，鼓励幼儿选择自己喜欢的材料，积极参与，体验游戏的乐趣。

集体、

小组活动

活动一：太仓老字号

（社会）

活动二：捉小狗

(语言）

活动三：美食连连看

（数学）

活动四：开饭了

(音乐）

活动四： 中西美食大比拼

（综合）

上午游戏

周三：自然探究

角色游戏（周一、周二、周四、周五）

指导重点：

⒈根据太仓方言录音，尝试说一说太仓话；

⒉观察江南独特的桥：九曲桥，了解其造型特点并尝试建构。

下午户外活动及游戏

户外活动本周预约重点：运动1区

专室活动：美术室（周二）、科探室（周四）

户外游戏：弯弯池塘（周一）、户外角色1（周三）、沙沙乐园（周五）

指导重点：

1.观察幼儿在户外娃娃家与同伴的交流情况，引导幼儿在游戏中用太仓话沟通交流。

2.观察幼儿为娃娃家制作太仓传统点心的情况。

3.观察幼儿玩沙情况，能够搭建太仓的建筑。

日常生活

⒈关注自然角、种植园地植物，照顾并做好观察记录，探索植物干枯的原因。

⒉关注幼儿身体情况，有呕吐、身体不适等情况及时消毒处理，与家长联系就医。

⒊做好防溺水的安全教育，引导幼儿不独自一人走到危险的河边。

⒋投放图书、积木、树叶、黏土等游戏材料，供幼儿自主选择。

⒌提醒幼儿带好随身物品，整理衣物，有序离园。

家长工作

⒈带幼儿参观太仓名胜古迹及一些特别的建筑，如南园、弇山园、太仓博物馆、金仓湖……

⒉与幼儿共同制作太仓美食，了解一些传统小吃。

⒊教幼儿说一说太仓话，讲一讲太仓流传的故事，感受太仓文化底蕴。

⒋收集一些太仓的特色小玩物和同伴一起介绍分享自己的家乡。

环境创设

⒈做太仓相关的话题墙，鼓励幼儿探索太仓的文化。

⒉结合主题在活动室环境中渗透太仓文化：传统布料、工艺品等。

⒊根据弇山园、南园等古迹图片，制作亭子、小桥等装饰环境。

⒋提供太仓方言录音，幼儿可以听一听，学说太仓方言。

本周反思

本周开展了《太仓味道》主题活动，通过走访并完成调查表，了解太仓的名胜古迹，萌发对太仓文化的喜爱之情，感受文化的丰富和多元，产生热爱家乡的情感。社会活动中，幼儿认识了家乡的主要特产，感受了家乡特产的丰富，并为家乡感觉骄傲；语言活动中，幼儿理解、尝试说童谣，能运用合适的表情、动作进行角色问答；音乐活动中，幼儿能够积极参加活动，体验为家人准备“开饭”的积极情绪；综合活动中，幼儿能够了解中西文化不同造就了中西饮食文化的差异。生活区投放一些太仓的特色美食，鼓励幼儿积极地品尝，感受美食的魅力。