第 二十 周计划
主题名称:盛小满的夏日时光㈣ 班 级:小三班 日 期:6月19日—6月23日 带班老师:严老师、胡老师
本周重点 |
⒈本周继续开展主题活动《盛小满的夏日时光》,延伸到线索“玩在夏天”,从幼儿感兴趣的实物入手,能够引发孩子们观察的兴趣,求知的欲望,在找找玩玩中,与夏天做游戏,用心期待着即将到来的夏天生活。 ⒉正值端午节,了解端午节的一些风俗和来历,鼓励幼儿积极参与一些节日准备和庆祝活动。 ⒊加强班级常规建设,继续培养幼儿的生活卫生习惯,提醒幼儿保持卫生。 ⒋做好高温避暑和卫生消毒工作工作,提醒幼儿注意活动、行走时的安全。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:热情接待每一个孩子,关注幼儿的精神面貌,主动与孩子们问好、问早,自主开展游戏活动。 ⒉区域游戏:美工区(粽子盲盒)、数学区(夏天真热)、益智区(季节拼图)、表演区(太阳下班了)、建构区(水上乐园)、科学区(沉与浮)。要求:愿意参加区域游戏,能与同伴共同游戏。 ⒊晨间谈话:你最喜欢在夏天玩什么? |
户外锻炼 |
本周预约:运动三区 观察指导重点: ⒈指导幼儿手脚并用在安吉梯上攀爬,动作灵活协调。 ⒉鼓励幼儿同伴合作,自由组合游戏器材。 ⒊关注好幼儿的出汗情况,提醒幼儿擦汗休息、补充水分,帮助幼儿垫好汗巾。 早操、韵律活动:引导幼儿愉快地跟着老师做早操,提醒幼儿听好节奏,手臂动作有力。 集体游戏:跳过小河、切西瓜、扔沙包。 |
集体、 小组活动 |
活动一:小松鼠找“凉快” (语言) |
活动二:太阳下班了 (音乐) |
活动三:凉快招数 (科学) |
活动四:粽子盲盒 (美术) |
端午放假 |
上午游戏 |
⒈区域游戏(周一、周二、周三、周四、周五):美工区(粽子盲盒)、数学区(夏天真热)、益智区(季节拼图)、表演区(太阳下班了)、建构区(水上乐园)、科学区(沉与浮)。要求:愿意参加区域游戏,能与同伴共同游戏。 指导重点:美工区、建构区。 ⒉户外游戏:满集市场 ⒊专用活动室:科探室 |
下午体锻及游戏 |
⒈本周预约:运动三区 指导重点: ⑴观察幼儿玩滑索游戏时的合作互助的情况。 ⑵鼓励幼儿延长距离进行投篮游戏,观察幼儿在游戏中的等待情况。 ⒉角色游戏 指导重点: ⑴观察幼儿在游戏中和游戏材料的互动情况,观察幼儿同伴交往中的语言表达情况。 ⑵关注娃娃家收拾材料的情况,提醒幼儿按标记进行整理。 ⑶鼓励幼儿幼儿游戏后分享介绍游戏过程,愿意提出问题,并尝试解决问题。 |
角色游戏 指导重点:观察幼儿语言交流的情况 |
角色游戏 指导重点:观察幼儿游戏中发生的问题 |
户外建构 指导重点:观察幼儿能否将材料按标记分类摆放 |
角色游戏 指导重点:观察自然材料在娃娃家的使用情况 |
角色游戏 指导重点:观察幼儿游戏中整理玩具情况 |
日常生活 |
⒈利用散步活动,找找幼儿园里最凉快的地方,说一说凉快的原因。 ⒉带领幼儿观察夏天幼儿园的各种变化,如温度、天气等。 ⒊安全教育:翻越栏杆太危险。 ⒋自由活动:投放图书、积木、陶泥、指偶等游戏材料,供幼儿自主选择。 ⒌离园活动:整理幼儿衣物,提醒家长排好队,带好接送卡。 |
家长工作 |
⒈引导幼儿运用各种感官探索周围事物,了解夏天的季节特征。 ⒉和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料,向孩子讲述端午节的风俗。 ⒊与幼儿讨论夏天的避暑方法,尝试后说说看哪种避暑方式最有效。 ⒋和孩子们一起玩一玩夏天的游戏,如打水仗、水上乐园等。 |
环境创设 |
⒈将幼儿制作的各种作品收集整理,丰富班级的环境,创设温馨的氛围。 ⒉创设端午节的相关区域,让幼儿体验包粽子、做香包的乐趣。 ⒊增加一些夏天的装饰物,增加夏天的感觉。 ⒋及时更新班级自然角的动植物,保持自然角的生机。 |
本周反思 |
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