星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待每一个孩子，关注幼儿的精神面貌，主动与孩子们问好、问早，自主开展游戏活动。
⒉区域游戏：美工区（粽子盲盒）、数学区（夏天真热）、益智区（季节拼图）、表演区（太阳下班了）、建构区（水上乐园）、科学区（沉与浮）。要求：愿意参加区域游戏，能与同伴共同游戏。

⒊晨间谈话：你最喜欢在夏天玩什么？

户外锻炼

本周预约：运动三区

观察指导重点：

⒈指导幼儿手脚并用在安吉梯上攀爬，动作灵活协调。

⒉鼓励幼儿同伴合作，自由组合游戏器材。

⒊关注好幼儿的出汗情况，提醒幼儿擦汗休息、补充水分，帮助幼儿垫好汗巾。

早操、韵律活动：引导幼儿愉快地跟着老师做早操，提醒幼儿听好节奏，手臂动作有力。

集体游戏：跳过小河、切西瓜、扔沙包。

集体、

小组活动

活动一：小松鼠找“凉快” （语言）

活动二：太阳下班了

（音乐）

活动三：凉快招数

（科学）

活动四：粽子盲盒

（美术）

端午放假

上午游戏

⒈区域游戏（周一、周二、周三、周四、周五）：美工区（粽子盲盒）、数学区（夏天真热）、益智区（季节拼图）、表演区（太阳下班了）、建构区（水上乐园）、科学区（沉与浮）。要求：愿意参加区域游戏，能与同伴共同游戏。

指导重点：美工区、建构区。

⒉户外游戏：满集市场

⒊专用活动室：科探室

下午体锻及游戏

⒈本周预约：运动三区

指导重点：

⑴观察幼儿玩滑索游戏时的合作互助的情况。

⑵鼓励幼儿延长距离进行投篮游戏，观察幼儿在游戏中的等待情况。

⒉角色游戏

指导重点：

⑴观察幼儿在游戏中和游戏材料的互动情况，观察幼儿同伴交往中的语言表达情况。

⑵关注娃娃家收拾材料的情况，提醒幼儿按标记进行整理。

⑶鼓励幼儿幼儿游戏后分享介绍游戏过程，愿意提出问题，并尝试解决问题。

角色游戏

指导重点：观察幼儿语言交流的情况

角色游戏

指导重点：观察幼儿游戏中发生的问题

户外建构

指导重点：观察幼儿能否将材料按标记分类摆放

角色游戏

指导重点：观察自然材料在娃娃家的使用情况

角色游戏

指导重点：观察幼儿游戏中整理玩具情况

日常生活

⒈利用散步活动，找找幼儿园里最凉快的地方，说一说凉快的原因。

⒉带领幼儿观察夏天幼儿园的各种变化，如温度、天气等。

⒊安全教育：翻越栏杆太危险。

⒋自由活动：投放图书、积木、陶泥、指偶等游戏材料，供幼儿自主选择。

⒌离园活动：整理幼儿衣物，提醒家长排好队，带好接送卡。

家长工作

⒈引导幼儿运用各种感官探索周围事物，了解夏天的季节特征。

⒉和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。

⒊与幼儿讨论夏天的避暑方法，尝试后说说看哪种避暑方式最有效。

⒋和孩子们一起玩一玩夏天的游戏，如打水仗、水上乐园等。

环境创设

⒈将幼儿制作的各种作品收集整理，丰富班级的环境，创设温馨的氛围。

⒉创设端午节的相关区域，让幼儿体验包粽子、做香包的乐趣。

⒊增加一些夏天的装饰物，增加夏天的感觉。

⒋及时更新班级自然角的动植物，保持自然角的生机。

本周反思