星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿主动向老师和同伴问好，提醒幼儿将自己的随身物品放到自己的柜子中。

⒉区域游戏：语言区（看书）、美工区（涂涂画画）、益智区（钓鱼、拼图）、玩具区（积木、汽车）等。重点指导：幼儿自愿选择游戏，同时提醒幼儿爱护活动材料。

⒊晨间谈话：与个别幼儿进行交谈，细心留意幼儿来园情绪，消除个别幼儿入园的焦虑。

户外锻炼

本周预约：运动1区，提供平衡木、圈圈、皮球、平衡小车、垫子等。

指导重点：幼儿自主将轮胎、圈圈、皮球、梯子、小推车等材料进行创意组合，指导幼儿用滚、跳等多种玩法玩轮胎的。

雨天方案：提供圈圈、龟背、皮球、地垫、亿童运动游戏材料等，观察幼儿使用圈、地垫组合进行爬、跳的情况；指导幼儿组合使用圈、皮球、轮胎等材料，体验不同的游戏玩法，如：赶小猪、投球等，并及时提醒并引导出汗多的幼儿休息喝水。

集体、

小组活动

活动一：我会上厕所

(综合）

活动二：小火车呜呜呜

(综合）

活动三：说说自己的名字

(综合）

活动四： 我的东西在这里

(综合）

活动五：开小火车啦

(综合）

上午游戏

周二：沙沙乐园

角色游戏（周一、周三、周四、周五）

指导重点：

⑴观察幼儿的角色意识，能否使用角色语言进行交往交流。

⑵观察幼儿整理玩具材料的情况。

⑶鼓励幼儿游戏中不争抢玩具，相互谦让。

下午户外活动及游戏

户外活动本周预约重点：运动2区

专室活动：秘密花园（周一）、科探室（周四）

户外游戏：户外角色1（周二）、自然探究（周三）、兔兔乐园（周五）

指导重点：

⒈指导幼儿明确角色意识，说说自己的角色。

⒉指导幼儿观察用自然材料进行拼搭。

⒊指导幼儿给兔子喂食，观察兔子的颜色活动情况等。

日常生活

⒈播放一些轻音乐，创设温馨的环境，帮助幼儿减少分离焦虑。

⒉以游戏的口吻与幼儿互动，帮助幼儿感知幼儿园的有趣。

⒊给幼儿讲一些温馨、有趣、简单的故事，帮助幼儿适应幼儿园。

家长工作

⒈给孩子一点上幼儿园的心理建设：幼儿园是一个充满欢乐的地方。

⒉准时接送孩子，让孩子有安全感。

⒊引导幼儿带一件自己喜欢的玩具来园与老师、同伴介绍或分享。

⒋鼓励孩子与同龄幼儿积极交往。

⒌每天与幼儿有一定的交谈时间，积极引导孩子分享在园发生的事情。

环境创设

⒈创设欢迎新小朋友的主题墙面。

⒉各游戏区创设，材料投放供幼儿游戏。

本周反思