第 五 周计划
主题名称:我们在春天里 ㈠ 班 级:小三班 日 期:3月18日—3月22日 带班老师:蒋老师、沈老师
本周重点 |
⒈本周开展主题活动《我们在春天里》,了解春天是一个万物生长的季节,关注自然环境的不断变化。 ⒉和孩子们一起寻找春天的痕迹,结合幼儿对春天的经验一起创设班级环境,深入感受春天的美。 ⒊引导幼儿自主选择区域,学着用文明的语言和同伴交往,并能大胆向他人介绍自己玩的区域。 ⒋做好春季常见病、传染病的宣传、预防及隔离工作。 ⒌和幼儿在班级自然角中观察春天,说一说自然角的春天在哪里。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:引导幼儿自主选择用点时间,管理好个人物品并自主选择感兴趣的区域游戏内容。 ⒉区域游戏:美工区(毛毛虫、纸杯小花等)、语言区(春天的风景、绘本你好春天)、益智区(比一比、几瓣花)等。重点指导幼儿撕贴、粘贴制作纸杯小花。 3.晨间谈话:你知道春天里都有什么动植物?是什么颜色的?你最喜欢春天的什么? |
户外锻炼 |
本周预约:运动8区,户外滑滑梯,提供滑滑梯、亿童运动材料、地垫、轮胎、圈圈等。 指导重点:鼓励幼儿进行平衡游戏,并根据幼儿能力强弱,设置一定障碍,锻炼身体协调性。 雨天方案:引导幼儿通过不同方法爬椅子、爬桌子、爬垫子,鼓励幼儿选择自己喜欢的材料,积极参与,体验游戏的乐趣。 |
集体、 小组活动 |
活动一:幼儿园里的春天 (语言) |
活动二:春天 (音乐) |
活动三:你好,小草朋友 (科学) |
活动四: 春如线 (美术) |
活动五:春天花儿开 (综合) |
上午游戏 |
角色游戏(周一、周二、周四、周五) 指导重点: ⑴观察幼儿在游戏中发现问题、解决问题的情况。 ⑵观察幼儿在游戏中使用角色语言的情况。 ⑶观察幼儿自主产生新情节的情况。 |
下午体锻及游戏 |
户外活动本周预约重点:运动2区 专室活动:木工坊(周二)、建构场(周四) 户外游戏:沙沙乐园(周一)、弯弯池塘(周三)、户外角色1(周五) 指导重点: ⒈指导幼儿在木工坊中小心使用工具。 ⒉引导幼儿在弯弯池塘中观察水生植物在春天的变化。 ⒊观察幼儿在户外娃娃家与同伴的交流情况。 |
日常生活 |
⒈结合主题,在散步时继续引导幼儿观察和感受春天的气息。 ⒉经常检查孩子的个人卫生情况,督促幼儿认真的洗手,有效地预防春季各类疾病。 ⒊安全教育:咬人的电 ⒋鼓励幼儿观察自然角中种植的发芽情况,及时浇水,养护。 ⒌自由活动:投放魔尺、图书、指偶等游戏材料,供幼儿自主选择。重点指导幼儿参与春天环境创设。 ⒍离园活动:引导幼儿说说今天和老师找到了什么样的春天? |
家长工作 |
⒈利用周末时间带孩子外出观察春天的景色,发展孩子的观察力。 ⒉带孩子到自然中走走、玩玩,让孩子多亲近自然,知道爱护花草树木,不踩踏草坪,有初步的环保意识。 ⒊家园共同收集春天的花、植物、活动等图片和资料等。 |
环境创设 |
⒈师幼共同在活动室的墙面上布置“春天来了”主题,师幼一起结合经验动手动脑在活动室内体现春天的特征。 ⒉丰富自然角,好朋友一起学习照料动物朋友,鼓励幼儿带来小蝌蚪、小金鱼供大家观察,培养幼儿的爱心。 ⒊展示孩子发现的春天,供幼儿平时回忆,加深印象。 |
本周反思 |
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