星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：引导幼儿自主选择用点时间，管理好个人物品并自主选择感兴趣的区域游戏内容。

⒉区域游戏：美工区（毛毛虫、纸杯小花等）、语言区（春天的风景、绘本你好春天）、益智区（比一比、几瓣花）等。重点指导幼儿撕贴、粘贴制作纸杯小花。

3.晨间谈话：你知道春天里都有什么动植物？是什么颜色的？你最喜欢春天的什么？

户外锻炼

本周预约：运动8区，户外滑滑梯，提供滑滑梯、亿童运动材料、地垫、轮胎、圈圈等。

指导重点：鼓励幼儿进行平衡游戏，并根据幼儿能力强弱，设置一定障碍，锻炼身体协调性。

雨天方案：引导幼儿通过不同方法爬椅子、爬桌子、爬垫子，鼓励幼儿选择自己喜欢的材料，积极参与，体验游戏的乐趣。

集体、

小组活动

活动一：幼儿园里的春天

（语言）

活动二：春天

（音乐）

活动三：你好，小草朋友

（科学）

活动四： 春如线

（美术）

活动五：春天花儿开

（综合）

上午游戏

角色游戏（周一、周二、周四、周五）

指导重点：

⑴观察幼儿在游戏中发现问题、解决问题的情况。

⑵观察幼儿在游戏中使用角色语言的情况。

⑶观察幼儿自主产生新情节的情况。

下午体锻及游戏

户外活动本周预约重点：运动2区

专室活动：木工坊（周二）、建构场（周四）

户外游戏：沙沙乐园（周一）、弯弯池塘（周三）、户外角色1（周五）

指导重点：

⒈指导幼儿在木工坊中小心使用工具。

⒉引导幼儿在弯弯池塘中观察水生植物在春天的变化。

⒊观察幼儿在户外娃娃家与同伴的交流情况。

日常生活

⒈结合主题，在散步时继续引导幼儿观察和感受春天的气息。

⒉经常检查孩子的个人卫生情况，督促幼儿认真的洗手，有效地预防春季各类疾病。

⒊安全教育：咬人的电

⒋鼓励幼儿观察自然角中种植的发芽情况，及时浇水，养护。

⒌自由活动：投放魔尺、图书、指偶等游戏材料，供幼儿自主选择。重点指导幼儿参与春天环境创设。

⒍离园活动：引导幼儿说说今天和老师找到了什么样的春天？

家长工作

⒈利用周末时间带孩子外出观察春天的景色，发展孩子的观察力。

⒉带孩子到自然中走走、玩玩，让孩子多亲近自然，知道爱护花草树木，不踩踏草坪，有初步的环保意识。

⒊家园共同收集春天的花、植物、活动等图片和资料等。

环境创设

⒈师幼共同在活动室的墙面上布置“春天来了”主题，师幼一起结合经验动手动脑在活动室内体现春天的特征。

⒉丰富自然角，好朋友一起学习照料动物朋友，鼓励幼儿带来小蝌蚪、小金鱼供大家观察，培养幼儿的爱心。

⒊展示孩子发现的春天，供幼儿平时回忆，加深印象。

本周反思