星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿主动向老师和同伴问好，并能自主签到，自主选择游戏材料。

⒉区域活动：美工区（石榴画、树叶拓印等）、语言区（阅读《爱吃水果的牛》）、建构区（拼搭房子）、生活区（剥水果、叠衣服等）、科学区（水果对对碰）等。

⒊晨间谈话：秋天的水果什么样？怎么和果实做游戏呢？

户外锻炼

本周预约：运动8区，提供绳子、地垫、树屋等。

指导重点：观察幼儿手脚并用攀爬的情况，鼓励幼儿能够尝试用绳子和把手组合的方式进行滑索游戏，提醒幼儿出汗以后及时穿脱衣服。

雨天方案：桌椅、圈圈、地垫、沙包等。指导幼儿尝试自主搭建游戏通道，尝试用自己喜欢的方式通过，双手双脚灵活交替运用，动作协调；提醒幼儿擦汗休息、补充水分，帮助幼儿垫好汗巾。

集体、

小组活动

活动一：蛤蟆种瓜

（语言）

活动二：水果宝宝的舞会(美术）

活动三：水果种子音乐会（音乐）

活动四：运水果

（体育）

活动五：酸酸甜甜的橘子

（科学）

上午游戏

周二：沙沙乐园

角色游戏（周三、周四、周五、周六）

指导重点：

⑴根据主题生成的水果店游戏，指导幼儿的游戏。

⑵指导水果店与娃娃家游戏内容的结合。

⑶重点指导水果店游戏，观察孩子的游戏交往情况。

下午户外活动及游戏

户外活动本周预约重点：运动2区

专室活动：建构场（周二）、美术室（周三）、小厨房（周五）

户外游戏：户外探究（周四）、户外角色1（周六）

指导重点：

⒈指导幼儿仔细观察兔子，并进行写生活动。

⒉鼓励幼儿自己捣彩色果泥，制作彩色水果团子。

日常生活

⒈餐后散步时，引导幼儿观察新园内的果树，注意观看不同颜色、大小、形状的叶片以及不同的果实。

⒉一日活动中培养孩子自觉洗手、保管自己物品等简单的生活自理能力。

⒊鼓励幼儿观察班级自然角，主动关心照顾自然角里的动植物。

家长工作

⒈用树叶与孩子玩游戏，如水果皮贴画、做水果项链等，带来幼儿园与同伴欣赏分享。

⒉收集有关秋天的书籍、图片、影碟等，和孩子一起观赏，进一步加深对秋天的认识。

⒊利用餐前餐后，与幼儿共同说说水果的营养价值，尝试共同制作水果拼盘，欣赏品尝。

⒋与孩子一起制作水果娃娃，展示在班级自然角内。

环境创设

⒈和幼儿一起创设水果作品，将幼儿美工区的水果作品展示在墙上。

⒉提供有关秋天水果的幼儿读物，引发幼儿进一步了解秋天的兴趣。

⒊丰富自然角的环境，呈现不同的分区，鼓励幼儿主动观察植物的变化并记录。

⒋园内种有果树，带幼儿经常进行护理，给果树浇水、除虫，在果子成熟的时候进行采颉活动。

本周反思