星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：鼓励幼儿主动使用礼貌用语与同伴、老师问好，做好“我来啦！”签到，有序完成洗手、喝水、吃点心等生活活动，自主如厕，给自然角的植物浇水、换水，观察生长情况并记录。

⒉区域活动：科探区（万花筒、春天的花朵）、美工区（蝴蝶飞、春天的色彩）、建构区（春日家园）、阅读区（小牛的春天、遇见春天）、益智区（花朵排序、花瓣配对）、生活区（剥蚕豆、晒被子）。

⒊晨间谈话：你见过哪些好看的花？它们是什么样子的？

户外锻炼

本周预约：运动四区（草坪东半场）

观察指导重点：

⒈观察幼儿走平横木、钻爬长网、吊环等的情况，注意提醒幼儿自我保护。

⒉引导幼儿尝试挑战攀爬乱棍，创设乱棍的新玩法。

⒊关注好幼儿的出汗情况，提醒幼儿擦汗休息、补充水分，帮助幼儿垫好汗巾。

早操、韵律活动：愿意找空地跟着音乐自由做动作，乐于与同伴互动。

集体游戏：许多小鱼游来了

集体、

小组活动

活动一：小牛的春天

（语言）

活动二：长短排序

（数学）

活动三：蜜蜂做工

（音乐）

活动四：花儿好看我不摘（社会）

活动五：热闹的花草地

（美术）

上午游戏

⒈区域游戏科探区（万花筒、春天的花朵）、美工区（蝴蝶飞、春天的色彩）、建构区（春日家园）、阅读区（小牛的春天、遇见春天）、益智区（花朵排序、花瓣配对）、生活区（剥蚕豆、晒被子）。

指导重点：⑴生活区：鼓励幼儿用多种方式剥蚕豆，并能剥出完整的蚕豆。 ⑵美工区：提供自然材料，鼓励幼儿将自然材料用于美工作品中。

⒉户外游戏：角色区（户外烧烤、露天厨房、洗衣晾晒、快乐野餐、帐篷阅读等）。

⒊专用活动室：阅览室（周一）。

下午体锻及游戏

本周预约：运动四区（草坪东半场）

观察指导重点：

⑴观察幼儿走平横木、钻爬长网、吊环等的情况，注意提醒幼儿自我保护。

⑵引导幼儿尝试挑战攀爬乱棍，创设乱棍的新玩法。

⒉角色游戏

指导重点：

⑴观察幼儿在游戏中自制游戏材料的情况，观察幼儿同伴交往中的文明行为。

⑵鼓励幼儿幼儿游戏后分享介绍游戏过程，会提出问题。

⑶观察引导幼儿开展户外烧烤、露天厨房游戏，鼓励幼儿大胆利用各类自然材料制作烤串、调料等。

角色游戏

指导重点：观察幼儿的游戏言语与表现行为。

角色游戏

指导重点：观察幼儿与同伴交往的情况。

角色游戏

指导重点：引导幼儿及时整理不需要的游戏材料。

角色游戏

指导重点：观察幼儿利用替代物开展游戏的情况。

创意活动

指导重点：观察幼儿使用自然物进行拼摆的情况。

日常生活

⒈鼓励幼儿给自然角的植物浇水，观察植物的变化。

⒉引导幼儿观察身边人着装的变化，感受春天的天气。

⒊在散步时和幼儿一起去户外寻找幼儿园里的花，并用收集来的花朵装饰班级环境。

⒋在日常聊天中和幼儿聊一聊春天花草树木的变化。

家长工作

⒈多带孩子外出散步，观察各个角落中的动植物变化。

⒉鼓励家长选择一种孩子感兴趣的植物，和孩子一起在家中进行种植。

⒊在家中和孩子一起收集花茶，和孩子讲讲多喝花茶的好处。

⒋利用双休日带孩子去公园等地方春游、放风筝、寻找各种各样的花，感受春天的气息。

环境创设

⒈继续与幼儿一起创设主题墙《你好，春天》。

⒉丰富自然角的环境，和幼儿一起种植小番茄等植物，鼓励幼儿初步了解植物的生长过程。

⒊用幼儿收集的花朵装饰班级环境，继续优化美工区和自然角的布置。

⒋将幼儿的写生作品、手工作品等布置到班级环境中。

本周反思