星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，来得早的幼儿做签到小小值日生，引导幼儿将自己的头像夹到签到架上。

⒉区域游戏：语言区（春天）、美工区（花饼、柳树等）、表演区（彩虹色的花）、益智区（花朵对对碰）等。重点指导幼儿用手指点画柳树。

⒊晨间谈话：我们的草莓有什么变化？

户外锻炼

本周预约：大型玩具二（软梯、吊桥、麻绳网、呼啦圈）

观察指导重点：

⒈观察幼儿走吊桥、爬轮胎的情况，注意提醒幼儿自我保护。

⒉引导幼儿从同一方向向前爬，有意识不造成拥堵。

⒊关注好幼儿的出汗情况，提醒幼儿擦汗休息、补充水分，帮助幼儿垫好汗巾。

早操、韵律活动：愿意找空地跟着音乐自由做动作，乐于与同伴互动。

集体游戏：许多小鱼游来了

集体、

小组活动

活动一：小小蛋儿把门开

（综合）

活动二：半个蛋壳

（语言）

活动四： 鸡蛋里的秘密

（科学）

活动五：我的春游计划

（综合）

活动三： 小蝌蚪

（美术）

上午游戏

⒈区域游戏（周一、周二、周三、周四、周五）：益智区（花朵对对碰、小蝌蚪回家、春天的小动物）、美工区：（柳树、花饼、铜钱草）、阅读区（999个青蛙兄弟、遇见春天、14只老鼠去春游）

指导重点：⑴科探区：引导幼儿将对应数量的小蝌蚪送回到青蛙妈妈家。⑵美工区：引导幼儿利用手指或其他工具表现出柳树的叶子。

⒉户外游戏：户外娃娃家等。

3.专用活动室：阅读室

下午体锻及游戏

1. 本周预约：大型玩具二（软梯、吊桥、麻绳网、呼啦圈）

指导重点：

⑴引导幼儿前往玩具房自行搬运辅助材料，创造性的结合玩耍。

⑵提醒幼儿感到累了要及时休息，补充水分。

⒉角色游戏

观察与指导要点：

⑴观察幼儿在游戏中的友好行为。

⑵观察幼儿作为小管家是否能有序指导同伴开展角色游戏。

⑶观察幼儿对使用收银机开展超市活动的情况。

角色游戏

指导重点：鼓励幼儿与同伴进行交往

角色游戏

指导重点：观察幼儿寻找替代物游戏

角色游戏

指导重点：观察幼儿游戏活动结束后的整理情况

角色游戏

指导重点：观察幼儿游戏中的文明交往语言

角色游戏

指导重点：鼓励幼儿将自己的游戏计划记录下来

日常生活

⒈散步时在幼儿园内找一找春天的颜色。

⒉午睡时帮助踢被子的幼儿盖好被子，保持午睡室通风。

⒊安全教育：咬人的缝隙（安全教育平台）

⒋自由活动：彩泥、干花等材料，鼓励幼儿大胆创作，将作品与同伴进行分享。

⒌离园活动：小小值日生提醒幼儿鞋子是否穿反，帮助幼儿拉好衣服拉链。

家长工作

⒈带幼儿踏青，开展有趣的春天活动：野餐、放风筝等

⒉倾听幼儿分享幼儿园的趣事，肯定幼儿的表现，对幼儿不良情绪做出疏导。

⒊与幼儿共同收集春天的自然物，制作春天的手工，拍摄视频和照片进行分享。

环境创设

⒈继续创设班级活动室春天环境，体现春天的特色，充满生机。

⒉门口种植区提供纸笔、小桌子，方便幼儿观察时随手做记录。

⒊设立班级资源收纳箱，鼓励幼儿随手收集各类资源并归类放置。

本周反思