第 九 周计划
主题名称:太仓老味道(一) 班 级:小四班 日 期:4月3日—4月7日 带班老师:徐老师、朱老师
本周重点 |
⒈本周开展主题活动“太仓老‘味道’”,通过走访并完成调查表,了解太仓的名胜古迹,萌发对太仓文化的喜爱之情;通过对比中西文化饮食差异,感受文化的丰富和多元;通过谈话讨论,了解苏州独特的气候特点。 ⒉清明节放假踏春感受和煦的春风,与父母等谈话了解太仓本地的清明节习俗。 ⒊照顾种植园地与自然角的植物,做好观察记录。 ⒋了解幼儿病缺勤原因,及时上报,关注春季传染病,做好活动室通风、消毒工作。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:热情接待每一个幼儿,鼓励幼儿主动地与教师、同伴打招呼,问好。提醒幼儿进行来园签到,并及时观察幼儿身体状况,对幼儿进行体温检测。 ⒉区域游戏:语言区(夸家乡,太仓的美食)美工区(肉松、青团子、画柳树)表演区(太仓弇山园,炒肉松)益智区(中西美食分分类)等。重点指导幼儿将太仓好玩的景点创编到儿歌中 ⒊晨间谈话:你会讲太仓话吗?会的话可以讲几句给我们听听吗?今天的天气是怎么样的?太仓话怎么说? |
户外锻炼 |
1.本周预约:运动八九区(教学楼西北角:垫子、呼啦圈、布袋、高跷等) 指导重点: ⑴引导幼儿搭建帐篷,并开展多种游戏。 ⑵观察幼儿出汗情况,提醒幼儿擦汗休息,及时补充水分。 ⑶观察幼儿游戏中的材料分享情况。 2.集体游戏:吹泡泡、切西瓜、萝卜蹲,指导幼儿与伙伴手拉手合作进行游戏。 3.早操、韵律活动:不怕寒冷积极参与做操,并能根据音乐动作有力、节奏合拍地做操。 |
集体、 小组活动 |
活动一:太仓的天气 (科学) |
活动二:中西美食大比拼 (综合) |
清明放假 |
活动四:我居住在太仓 (社会) |
活动五:夸家乡 (语言) |
上午游戏 |
⒈区域游戏(周一、周二、周三、周四、周五):语言区(夸家乡,太仓的美食)美工区(肉松、青团子、画柳树、美丽的弇山园)表演区(太仓弇山园,炒肉松)益智区(中西美食分分类)建构区:(九曲桥) 指导重点:⑴语言区:根据太仓方言录音,尝试说一说太仓话;⑵建构区:观察江南独特的桥:九曲桥,了解其造型特点并尝试建构。 ⒉户外游戏:户外娃娃家。 3.专用活动室:阅读室。 |
下午体锻及游戏 |
1. 本周预约:运动八九区 指导重点: ⑴观察幼儿自由组合安吉梯的情况。 ⑵引导幼儿组装安吉梯时注意不要砸到他人。 ⒉角色游戏 观察与指导要点: 1.引导幼儿在游戏中用太仓话沟通交流。 2.观察幼儿为娃娃家制作太仓传统点心的情况。 3.观察幼儿照顾娃娃的情况,说一说作为妈妈可以做些什么事请(上班、给宝宝洗澡……) |
角色游戏 指导重点:引导幼儿在角色游戏中使用太仓方言交流。 |
角色游戏 指导重点:观察幼儿游戏中的攻击行为。 |
角色游戏 指导重点:观察幼儿游戏内容是否与太仓传统文化相关。 |
角色游戏 指导重点:引导幼儿在游戏过程中保持游戏材料的整洁。 |
角色游戏 指导重点:观察幼儿游戏结束后整理玩具情况。 |
日常生活 |
⒈关注自然角、种植园地植物,照顾并做好观察记录,普及植物生长的知识。 ⒉关注幼儿身体情况,有呕吐、身体不适等情况及时消毒处理,与家长联系就医。 ⒊安全教育:假期游玩安全 ⒋自由活动:投放图书、积木、树叶、黏土等游戏材料,供幼儿自主选择。 ⒌离园活动:幼儿互相提醒正确穿好鞋子,帮助有困难的幼儿拉好外套拉链,强调离园时的安全。 |
家长工作 |
⒈带幼儿参观太仓名胜古迹及一些特别的建筑:南园、弇山园、博物馆…… ⒉清明节与幼儿一起踏青、扫墓、插柳、放风筝,了解传统节日习俗。 ⒊教幼儿说一说太仓话,讲一讲太仓流传的故事,感受太仓文化底蕴。 ⒋踏青时收集春天的树叶,作为本周班级资源箱收集的主要内容。 |
环境创设 |
⒈增加班级资源箱,与幼儿、家长一起收集春天的树叶。 ⒉结合主题在活动室环境中渗透太仓文化:传统布料、工艺品等。 ⒊根据弇山园、南园等古迹图片,制作亭子、小桥等装饰环境。 ⒋提供太仓方言录音,幼儿可以听一听,学说太仓方言。 |
本周反思 |
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