星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：鼓励幼儿主动使用礼貌用语与同伴、老师问好，做好晨间签到，有序完成洗手、喝水、吃点心等生活活动，自主如厕，给自然角的小动物喂食，观察小动物的生活状态。

⒉区域活动：科探区（万花筒、春天的花朵）、美工区（蝴蝶飞、春天的色彩）、建构区（春日家园）、阅读区（小牛的春天、遇见春天）、益智区（花朵排序、花瓣配对）、生活区（剥蚕豆、晒被子）。

⒊晨间谈话：你最喜欢什么季节？喜欢春天吗？为什么？

户外锻炼

本周预约：运动一、二区（中庭）

观察指导重点：

⒈观察幼儿合理利用场地，创意使用辅助材料（蹦床、圈、轮胎、梯子、滚筒等），注意运动安全的情况。

⒉指导幼儿尝试挑战攀爬乱棍，创设乱棍的新玩法。

⒊关注好幼儿的出汗情况，提醒幼儿擦汗休息、补充水分，帮助幼儿垫好汗巾。

早操、韵律活动：愿意找空地跟着音乐自由做动作，乐于与同伴互动。

集体游戏：许多小鱼游来了

集体、

小组活动

活动一：春来了

（语言）

活动二：大树妈妈

（音乐）

活动三：长大了

（科学）

活动四：柳树姑娘

（美术）

活动五：我眼中的春天（综合）

上午游戏

⒈区域游戏科探区（万花筒、春天的花朵）、美工区（蝴蝶飞、春天的色彩）、建构区（春日家园）、阅读区（小牛的春天、遇见春天）、益智区（花朵排序、花瓣配对）、生活区（剥蚕豆、晒被子）。

指导重点：⑴生活区：鼓励幼儿用多种方式剥蚕豆，并能剥出完整的蚕豆。 ⑵美工区：提供自然材料，鼓励幼儿将自然材料用于美工作品中。

⒉户外游戏：角色区（户外烧烤、露天厨房、洗衣晾晒、快乐野餐、帐篷阅读等）。

⒊专用活动室：阅览室（周一）。

下午体锻及游戏

⒈本周预约：运动一、二区（中庭）

指导重点：

⑴鼓励幼儿创意使用辅助材料，尝试挑战攀爬乱棍，创设乱棍的新玩法。

⑵观察幼儿游戏结束后玩具分类整理的情况。

⒉角色游戏

指导重点：

⑴观察幼儿在游戏中自制游戏材料的情况，观察幼儿同伴交往中的文明行为。

⑵鼓励幼儿幼儿游戏后分享介绍游戏过程，会提出问题。

⑶观察引导幼儿开展户外烧烤、露天厨房游戏，鼓励幼儿大胆利用各类自然材料制作烤串、调料等。

角色游戏

指导重点：观察幼儿使用各种替代物开展游戏的情况。

种植区

指导重点：鼓励幼儿自主照顾植物，尝试制作 标记牌。

角色游戏

指导重点：鼓励幼儿在游戏结束后主动分享自己的游戏情况。

小厨房

指导重点：观察幼儿在游戏结束后收拾材料的情况。

角色游戏

指导重点：观察幼儿在游戏中的交往行为以及语言表达情况。

日常生活

⒈与幼儿谈论假日里和爸爸妈妈一起到大自然中去观察春景的所见所闻。

⒉鼓励幼儿能较大方地把学会的儿歌、歌曲等回家表演给爸爸妈妈看。

⒊带幼儿晒晒太阳，晒晒后背，感受春天阳光的温暖。

⒋多和幼儿到户外散步，引导幼儿观察春天里幼儿园中花草树木和小动物的变化。

家长工作

⒈关注日常生活中的柳树，和幼儿一起近距离观察柳树，发现其基本特征。

⒉尝试与幼儿共同种植一颗植物，让幼儿感受到亲自照顾的乐趣。

⒊与幼儿一同采摘春天里的一些蔬菜，制成美食，品尝春天里的特色食物。

⒋利用双休日带孩子去公园等地方春游、放风筝、观察春天里万物的变化，感受春天的气息。

环境创设

⒈与幼儿一同布置户外种植区，美化种植区的环境，制作植物标记牌。

⒉将幼儿制作的美术作品展示在班级中，增强幼儿的自信心。

⒊为班级增添一些春天的气息，如在桌面摆放新鲜的花朵，语言区增添春天的绘本。

⒋关注自然角动植物的生长情况，鼓励幼儿积极主动的照顾它们。

本周反思