第 二 周计划
主题名称:你好幼儿园 (二) 班 级:小四班 日 期:9月4日—9月8日 带班老师:陈老师、许老师
本周重点 |
⒈本周开展主题课程“我爱幼儿园”,营造爱的环境,帮助他们愉快地走进幼儿园,对幼儿园产生亲切感,愿意亲近老师和小朋友。 ⒉做好个别幼儿的安抚工作,熟悉、认识自己的小标记。 ⒊关注一日生活的各个环节,引导幼儿认真洗手、注意如厕安全、午睡等。 ⒋创设班级签到墙,鼓励幼儿自主签到。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:热情接待幼儿,引导幼儿主动向老师和同伴问好,提醒幼儿将自己的随身物品放到自己的柜子中。 ⒉区域游戏:语言区(我上幼儿园)、美工区(涂涂画画)、益智区(钓鱼、拼图)、建构区(搭房子)、科探区(有趣的静电)、生活区(扣纽扣)等。 ⒊晨间谈话:你喜欢幼儿园的什么地方。 |
户外锻炼 |
本周预约:运动9区,提供各类小车、红绿灯、交通标志、障碍物等。 指导重点:带领幼儿摆放障碍物,为游戏做准备;鼓励幼儿骑行穿过不同高度的绳子,尝试不触碰铃铛;关注好幼儿的出汗情况,提醒幼儿及时喝水、休息。 雨天方案:滚小猪游戏、圈圈、皮球、滑滑梯等。鼓励幼儿用各种方式玩球,尝试与同伴合作进行抛接球等;观察幼儿的游戏情况,幼儿能否在空地上摆放呼啦圈,鼓励幼儿运用双脚跨跳、连跳的方式通过;提醒幼儿擦汗休息、补充水分。 |
集体、 小组活动 |
活动一:我会上厕所 (综合) |
活动二:小火车呜呜呜 (综合) |
活动三:说说自己的名字(综合) |
活动四:我的东西在这里(综合) |
活动五:开小火车啦 (综合) |
上午游戏 |
周二:户外角色1 角色游戏(周一、周三、周四、周五): 指导重点: ⑴观察幼儿的角色意识,能否使用角色语言进行交往交流。 ⑵观察幼儿整理玩具材料的情况。 ⑶鼓励幼儿游戏中不争抢玩具,相互谦让。 |
下午户外活动及游戏 |
户外活动本周预约重点:运动5区 专室活动:建构场(周一)、科探室(周五) 户外游戏:自然探究(周二)、沙沙乐园(周三)、兔兔乐园(周四) 指导重点: ⒈指导幼儿明确角色意识,说说自己的角色。 ⒉观察兔子的主要特征,说说兔子的颜色等。 ⒊指导幼儿进行浇水、拔草、捉虫等活动,照顾植物。 |
日常生活 |
⒈播放一些轻音乐,创设温馨的环境,帮助幼儿减少分离焦虑。 ⒉教师利用点名环节,通过游戏化的点名方式帮助幼儿尽快熟悉班级幼儿的名字,了解自己所在小组,帮助孩子认识好朋友,能把自己的小椅子与同组小朋友搬到一起坐。 ⒊给幼儿讲一些温馨、有趣、简单的故事,帮助幼儿适应幼儿园。 |
家长工作 |
⒈准时接送孩子,让孩子有安全感。 ⒉引导幼儿带一件自己喜欢的玩具来园与老师、同伴介绍或分享。 ⒊每天与幼儿有一定的交谈时间,积极引导孩子分享在园发生的事情。 |
环境创设 |
⒈帮助孩子建立安全、温暖、宽松的心理环境,使幼儿尽快与老师建立良好关系。 ⒉各游戏区创设,材料投放供幼儿游戏。 |
本周反思 |
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