星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：亲切接待幼儿，关注个别幼儿的入园情绪，鼓励幼儿主动问好，并将所带物品放入自己的小柜子中。

⒉区域游戏：科探区（观察叶脉、树叶吹泡泡）、美工区（树叶印画、自然物拼摆）、建构区（秋天的幼儿园）、阅读区（落叶跳舞、会响的小路）、益智区（自然物对应、树叶分类）、生活区（剥一剥、穿项链）。

⒊晨间谈话：聊聊你去过哪里秋游？

户外锻炼

本周预约：运动8区，提供菱角球、呼啦圈、绳子、垫子、钻洞等。

指导重点：幼儿自主将垫子、钻圈材料、绳子、菱角球、呼啦圈等游戏材料进行创意组合，身体平稳地双脚连续向前跳，动作协调、灵活。

雨天方案：提供沙包、皮球、呼啦圈、地垫等，观察幼儿双手双脚爬行的动作协调能力，用沙包顶在头顶走路的平衡能力，以及与同伴的合作能力。游戏结束是否能够一起合作整理游戏材料。

集体、

小组活动

活动一：会响的小路

(语言）

活动二：树叶踏踏响

(综合）

活动三：挠痒痒  （音乐）

活动四：小熊在哪里

(数学）

活动五：树叶鸟

（美术）

上午游戏

周二：户外角色

角色游戏（周一、周三、周四、周五）：

指导重点：

⑴观察娃娃家中使用自然材料进行煮饭游戏的情况。

⑵观察超市的游戏情况，引导幼儿和同伴进行买卖游戏。

⑶观察引导幼儿开展户外烧烤、露天厨房等游戏，尝试使用一些自然材料开展游戏。

下午户外活动及游戏

户外活动本周预约重点：运动2区

专室活动：建构场（周一）、阅读室（周五）

户外游戏：自然探究（周二）、沙沙乐园（周三）、兔兔乐园（周四）

指导重点：

⒈指导幼儿寻找自己喜欢的图书，一页一页的翻，并简单的讲述故事情节。

⒉和幼儿一起利用色卡板收集落叶，感受秋天大自然的变化。

⒊观察兔子的主要特征，尝试适量给兔子喂食物。

日常生活

⒈投放树叶、夹子、图书、纸等游戏材料，供幼儿自主选择，重点指导幼儿与同伴一起友好游戏，不争抢。

⒉和孩子一起踩踏树叶，感受踏踏响带来的乐趣。

⒊绘本阅读《落叶跳舞》。

⒋在日常聊天中和幼儿聊一聊秋天的树叶。

家长工作

⒈与幼儿一起秋游，收集秋天的物品。

⒉与幼儿说一说秋天的快乐的事情。

⒊提醒家长在家中有意识地培养幼儿的生活自理能力，养成良好的生活卫生习惯。

环境创设

⒈与幼儿一起收集秋天的果实、落叶等，布置自然角。

⒉继续创设秋天的主题墙，利用搜集来的果实落叶等装饰，提醒幼儿签到。

⒊继续丰富“嗨，种子”课程故事展板。

本周反思