星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待每一位幼儿，鼓励幼儿主动地与教师、同伴打招呼，问好；关注幼儿摆放书包、水杯的情况，引导幼儿将书包和水杯的带子放入柜子、水杯架上。

⒉区域游戏：建构区（坐上巴士去春游）、生活区（春天手链、卷袜子）、美工区（小花朵、春天的颜色、彩色蝴蝶）、阅读区（春事猜猜猜、春天趣事）、益智区（找花瓣、种小花）、科探区（沙中寻宝、植物光影）、表演区（找春天）。

⒊晨间谈话：你最喜欢春天的什么？春风让你觉得身体有什么感觉呢？你和爸爸妈妈在家里会做些什么事？你能来表演一下吗？

户外锻炼

本周预约：运动八区

指导重点：提供组合木质运动器械（大型的滑滑梯、滑索、秋千、吊桥等）、大小不一的圆圈、羊角球、梯子、地垫等。鼓励幼儿在树屋游戏中挑战滑滑梯底下“穿越火线”的游戏，能通过跨、跳、钻爬等方式成功通过，提醒幼儿在玩游戏中不将皮筋拉长，避免砸伤小朋友。

雨天方案：呼啦圈、地垫、桌子、椅子、皮球等。鼓励幼儿利用桌子、椅子拼摆成各种造型；观察幼儿挑战室内游戏的情况，幼儿能否双脚往前跳过呼啦圈，关注幼儿在比较高处的桌子或凳子上进行身体运动时的安全情况。

集体、

小组活动

活动一：小牛的春天

（语言）

活动二：蜜蜂做工

（音乐）

活动三：共赴春光，温暖生长（外出春游活动）

活动四：长长短短

（数学）

活动五：热闹的花草地

（美术）

上午游戏

周二：户外角色1

角色游戏（周一、周三、周四、周五）：

指导重点：

⑴观察幼儿利用春天的树叶、花、草自然材料以及一些生蚝壳、扇贝等生活材料，进行户外敲染、开烧烤店的情况。

⑵引导幼儿制作春日羹汤进行售卖游戏，提醒幼儿注意“汤羹”不洒到衣服上。

⑶继续观察幼儿能否在游戏结束后将游戏材料放回原处。  

下午户外活动及游戏

户外活动本周预约重点：运动十区

专室活动：建构场（周一）、科探室（周五）

户外游戏：自然探究（周二）、沙沙乐园（周三）、兔兔乐园（周四）

指导重点：

⒈走进种植园地，初步感知油菜花，杏花等常见花卉花朵和叶子的特征。

⒉大胆描述城堡特点，尝试使用操作工具堆建沙堡，分享工具、合作建构。

⒊了解小兔的主要外形特征和生活习性，喜欢小动物，愿意饲养小动物。

日常生活

⒈与幼儿共同晒晒太阳，晒晒后背，感受春天阳光的温暖。

⒉与幼儿一起观察春天的各种花，提醒幼儿用正确的方法闻花香，不能把鼻子凑近花，而应用手扇一扇，把花香扇到鼻子里。

⒊加强对幼儿的生活护理，注意了解和控制传染病源，保护幼儿的健康。

家长工作

⒈请家长在家注意养成孩子安静独立进餐、安静睡觉等良好生活习惯。请家长在家注意养成孩子安静独立进餐、安静睡觉等良好生活习惯。

⒉请家长利用双休日带孩子接触大自然，感受大自然春天的美，同时丰富孩子的生活经验和情感经验。

⒊继续邀请家长和幼儿一起收集各种各样的小草，延伸并丰富有关小草的班本研究课程。

环境创设

⒈自然角提供正在成长中的春季的植物和动物，引发幼儿观察、记录的兴趣。

⒉继续和幼儿一起创设有关春天的主题墙，将幼儿寻找春天时拍的照片以及制作的各种春天的动植物作品来丰富墙面，如小草写生画，草之根等。⒊请幼儿继续收集各种各样的草，创设一角，和幼儿一起将制作的小草相关的美术作品创设在活动室中，让幼儿感受春天的美丽。 

本周反思