第 十一 周计划
主题名称:快乐的六个宝㈠ 班 级:小四班 日 期:4月28日—4月30日、5月11日 带班老师:许老师、陈老师
本周重点 |
⒈本周开展新的主题活动《快乐的六个宝》,初步感知眼、鼻、耳、口、手和脚自己身上的“六个宝”,知道五官对于我们身体、生活的重要性,在日常生活中能积极地运用各个感官感知、探究周围事物,学习简单的保护感官的方法。 ⒉做好五一假期安全教育工作,提醒家长及幼儿出游时注意安全,戴好口罩。 ⒊引导幼儿及时关注班级的户外种植地变化,做好种植园地的观察记录,清除枯萎的植物,补充新的植物苗。 ⒋最近天气回暖,户外活动时关注幼儿的出汗情况,活动之后提醒幼儿补充水分、擦汗,班级温度低也及时提醒幼儿穿上衣服。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:鼓励幼儿主动和老师、同伴打招呼,提醒幼儿将带来的水杯、书包放置在架子、柜子上,关注幼儿收纳个人物品的整理情况;鼓励幼儿照顾自然角中的小蝌蚪,并对小蝌蚪的生长变化进行及时的记录下来。 ⒉区域游戏:科探区(摸一摸、闻一闻是什么、可爱的小脸)、生活区(五官拼摆、梳头)、美工区(可爱的我、小手造型、缤纷玩色)、阅读区(绘本阅读:会说话的手、仿编儿歌《我有六个宝》)、益智区(图形宝宝来排队、拼图)、表演区(蜜蜂做工)。 ⒊晨间谈话:你的小手、嘴巴、鼻子、眼睛、耳朵都有什么本领呀?如果缺少一个,会发生什么事? |
户外锻炼 |
本周预约:运动七区 指导重点:幼儿自主根据障碍物设置不同的骑行路线,交换不同类型的自行车进行骑行。引导幼儿能与同伴进行合作骑行,一人骑一人坐或者一人骑一人推等合作方式,增加运动的活动量。 雨天方案:炒黄豆游戏、高跷、轮胎、梯子、地垫等。引导幼儿两两合作边念儿歌边进行翻身游戏,尝试用轮胎搭成各种造型,幼儿可以进行钻爬、跳跃、走平衡、滚动等身体运动。加入高跷这样的辅助材料,将全班幼儿的运动区域分散,使得幼儿能充分地进行运动。 |
集体、 小组活动 |
活动一:我闻到 (科学) |
活动二:不做漏嘴巴 (社会) |
活动三:图形宝宝来排队 (数学) |
劳动节放假 |
活动四:能干的小嘴巴 (综合) |
上午游戏 |
周二:户外角色1 角色游戏(周日4.28、周一、周日5.11) 指导重点: ⒈观察幼儿角色扮演时的角色意识的状态,能否在活动过程中知道自己是在扮演怎样的角色; ⒉观察幼儿游戏中的安全意识,能否在活动中保护自己,不做危险的事。 ⒊观察幼儿与同伴共同进行角色游戏活动的情况,能否与同伴进行多次互动、交流。 |
下午户外活动及游戏 |
户外活动本周预约重点:运动一区 专室活动:建构场(周一)、阅读区(周日5.11) 户外游戏:兔兔乐园(周日4.28)、自然探究(周二) 指导重点: ⒈观察兔兔,能根据之前的照片对比发现兔兔的不一样之处。愿意参与到观察兔兔的活动中来,并能用语言大胆表述自己的发现。 ⒉自主想象,将自己想象中春天的公园搭建出来。愿意尝试和同伴进行搭建合作,互帮互助传递材料。 ⒊喜欢在草地上探索,能尝试用画画的方式表现自己的发现。 |
日常生活 |
⒈通过游戏帮助幼儿认识五官的名称和位置,并了解五官的作用。 ⒉引导幼儿在日常生活中注意安全,如不触摸热的物品,不随意跑动等,学会自我保护。 ⒊引导幼儿自己洗脸洗手,感受水的温度,使用肥皂时的滑腻感,以及水流过皮肤的感觉。 |
家长工作 |
⒈鼓励幼儿独立行走,尽量避免总是依赖父母的怀抱。 ⒉提供机会让幼儿参与自我服务,如洗脸、洗脚等,培养自我保护意识和卫生习惯。 ⒊鼓励幼儿收集有气味的物品图片,运用感官感知生活中和自然界中的不同味道。 |
环境创设 |
⒈放置立体的人体模型或头部模型,供幼儿观察和了解感官的位置。 ⒉与幼儿一同尝试布置拟人化的六个宝,帮助幼儿感受到它们的快乐和重要性。 ⒊布置“我的宝宝用处多”专栏,引导幼儿分享六个宝的用处,并与家长或老师交流。 |
本周反思 |
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