星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：鼓励幼儿主动和老师、同伴打招呼，提醒幼儿将带来的水杯、书包放置在架子、柜子上，关注幼儿收纳个人物品的整理情况；鼓励幼儿照顾自然角中的小蝌蚪，并对小蝌蚪的生长变化进行及时的记录下来。

⒉区域游戏：科探区（摸一摸、闻一闻是什么、可爱的小脸）、生活区（五官拼摆、梳头）、美工区（可爱的我、小手造型、缤纷玩色）、阅读区（绘本阅读：会说话的手、仿编儿歌《我有六个宝》）、益智区（图形宝宝来排队、拼图）、表演区（蜜蜂做工）。

⒊晨间谈话：你的小手、嘴巴、鼻子、眼睛、耳朵都有什么本领呀？如果缺少一个，会发生什么事？

户外锻炼

本周预约：运动七区

指导重点：幼儿自主根据障碍物设置不同的骑行路线，交换不同类型的自行车进行骑行。引导幼儿能与同伴进行合作骑行，一人骑一人坐或者一人骑一人推等合作方式，增加运动的活动量。

雨天方案：炒黄豆游戏、高跷、轮胎、梯子、地垫等。引导幼儿两两合作边念儿歌边进行翻身游戏，尝试用轮胎搭成各种造型，幼儿可以进行钻爬、跳跃、走平衡、滚动等身体运动。加入高跷这样的辅助材料，将全班幼儿的运动区域分散，使得幼儿能充分地进行运动。

集体、

小组活动

活动一：我闻到

（科学）

活动二：不做漏嘴巴

（社会）

活动三：图形宝宝来排队

（数学）

劳动节放假

活动四：能干的小嘴巴

（综合）

上午游戏

周二：户外角色1

角色游戏（周日4.28、周一、周日5.11）

指导重点：

⒈观察幼儿角色扮演时的角色意识的状态，能否在活动过程中知道自己是在扮演怎样的角色；

⒉观察幼儿游戏中的安全意识，能否在活动中保护自己，不做危险的事。

⒊观察幼儿与同伴共同进行角色游戏活动的情况，能否与同伴进行多次互动、交流。  

下午户外活动及游戏

户外活动本周预约重点：运动一区

专室活动：建构场（周一）、阅读区（周日5.11）

户外游戏：兔兔乐园（周日4.28）、自然探究（周二）

指导重点：

⒈观察兔兔，能根据之前的照片对比发现兔兔的不一样之处。愿意参与到观察兔兔的活动中来，并能用语言大胆表述自己的发现。

⒉自主想象，将自己想象中春天的公园搭建出来。愿意尝试和同伴进行搭建合作，互帮互助传递材料。

⒊喜欢在草地上探索，能尝试用画画的方式表现自己的发现。

日常生活

⒈通过游戏帮助幼儿认识五官的名称和位置，并了解五官的作用。

⒉引导幼儿在日常生活中注意安全，如不触摸热的物品，不随意跑动等，学会自我保护。

⒊引导幼儿自己洗脸洗手，感受水的温度，使用肥皂时的滑腻感，以及水流过皮肤的感觉。

家长工作

⒈鼓励幼儿独立行走，尽量避免总是依赖父母的怀抱。

⒉提供机会让幼儿参与自我服务，如洗脸、洗脚等，培养自我保护意识和卫生习惯。

⒊鼓励幼儿收集有气味的物品图片，运用感官感知生活中和自然界中的不同味道。

环境创设

⒈放置立体的人体模型或头部模型，供幼儿观察和了解感官的位置。

⒉与幼儿一同尝试布置拟人化的六个宝，帮助幼儿感受到它们的快乐和重要性。

⒊布置“我的宝宝用处多”专栏，引导幼儿分享六个宝的用处，并与家长或老师交流。

本周反思