星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情迎接幼儿，与幼儿相互问早，提醒幼儿整理好自己的个人物品，有序完成签到。

⒉区域游戏：科探区（蒲公英的秘密）、美工区（蒲公英拓印）、建构区（蒲公英的家）、阅读区（飞吧蒲公英）、益智区（蒲公英找影子）、生活区（找五官、串手链）。

⒊晨间谈话：蒲公英有什么作用？

户外锻炼

本周预约：运动5区，提供树屋、安吉梯、绳子等。

指导重点：指导幼儿根据自己的意愿选择玩具，进行游戏；学习将安吉梯玩具组合拼搭成游戏场地；指导幼儿人多时遵守游戏规则，排队有序进行。

雨天方案：提供圈圈、皮球、桌椅游戏等。观察幼儿在室内能否有序进行游戏，用钻爬的方式进行桌椅闯关。关注好幼儿的出汗情况，提醒幼儿擦汗休息、补充水分，帮助个别幼儿垫好汗巾。

集体、

小组活动

活动一：好玩的蒲公英（科学）

活动二：我的小手本领大（综合）

活动三：蒲公英（语言）

活动四：我是小小蒲公英（音乐）

活动五：美丽的蒲公英（美术）

上午游戏

周二：户外角色1

角色游戏（周一、周三、周四、周五）：

指导重点：

⑴观察娃娃家中幼儿使用蒲公英进行煮茶游戏的情况。

⑵幼儿自制小乐器，尝试摇晃、敲击，给音乐伴奏，进行表演；

⑶观察引导幼儿开展户外烧烤、露天野营等游戏，尝试使用一些新的自然材料。

下午户外活动及游戏

户外活动本周预约重点：运动1区

专室活动：建构场（周一）、阅读区（周五）

户外游戏：自然探究（周二）、沙沙乐园（周三）、兔兔乐园（周四）

指导重点：

⒈指导幼儿寻找自己喜欢的图书，一页一页的翻，并简单的讲述故事情节。

⒉鼓励幼儿观察小兔子的不同，采摘各种小草喂食小兔子，发现小兔子爱吃的小草的种类。

⒊引导幼儿观察秘密花园里植物的变化，尝试进行写生。

日常生活

⒈在教师或同伴的帮助下，能自己脱掉外裤睡觉，锻炼幼儿生活自理能力，帮助幼儿树立自我服务的意识。

⒉和幼儿一起阅读绘本《蒲公英的旅行记》。

⒊引导幼儿了解蒲公英的多种作用，鼓励幼儿爱护蒲公英。

家长工作

⒈带领孩子到户外寻找蒲公英。

⒉和孩子一起捕捉飞絮，观察蒲公英种子的特点。

环境创设

⒈在图书区投放蒲公英的图片、儿歌、故事。

⒉美工区投放美工材料及蒲公英图片，供幼儿创作。

⒊主题墙布置蒲公英的板块。

本周反思