第 十二 周计划
主题名称:飞舞吧!蒲公英 班 级:小四班 日 期:5月6日—5月10日 带班老师:陈老师、许老师
本周重点 |
⒈本周开展班本活动《飞舞吧!蒲公英》,和幼儿一起认识蒲公英,了解其特征和用途,培养幼儿对身边野生植物的兴趣。 ⒉开展自然角蒲公英的照顾管理活动,鼓励幼儿参与自然角日常观察和记录。 ⒊结合班本课程,带领幼儿在园中探索发现蒲公英,了解蒲公英种子传播的方式,去思考和表现蒲公英。 ⒋夏天天气炎热,提醒孩子出汗了及时脱衣服。
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星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:热情迎接幼儿,与幼儿相互问早,提醒幼儿整理好自己的个人物品,有序完成签到。 ⒉区域游戏:科探区(蒲公英的秘密)、美工区(蒲公英拓印)、建构区(蒲公英的家)、阅读区(飞吧蒲公英)、益智区(蒲公英找影子)、生活区(找五官、串手链)。 ⒊晨间谈话:蒲公英有什么作用? |
户外锻炼 |
本周预约:运动5区,提供树屋、安吉梯、绳子等。 指导重点:指导幼儿根据自己的意愿选择玩具,进行游戏;学习将安吉梯玩具组合拼搭成游戏场地;指导幼儿人多时遵守游戏规则,排队有序进行。 雨天方案:提供圈圈、皮球、桌椅游戏等。观察幼儿在室内能否有序进行游戏,用钻爬的方式进行桌椅闯关。关注好幼儿的出汗情况,提醒幼儿擦汗休息、补充水分,帮助个别幼儿垫好汗巾。 |
集体、 小组活动 |
活动一:好玩的蒲公英(科学) |
活动二:我的小手本领大(综合) |
活动三:蒲公英(语言) |
活动四:我是小小蒲公英(音乐) |
活动五:美丽的蒲公英(美术) |
上午游戏 |
周二:户外角色1 角色游戏(周一、周三、周四、周五): 指导重点: ⑴观察娃娃家中幼儿使用蒲公英进行煮茶游戏的情况。 ⑵幼儿自制小乐器,尝试摇晃、敲击,给音乐伴奏,进行表演; ⑶观察引导幼儿开展户外烧烤、露天野营等游戏,尝试使用一些新的自然材料。 |
下午户外活动及游戏 |
户外活动本周预约重点:运动1区 专室活动:建构场(周一)、阅读区(周五) 户外游戏:自然探究(周二)、沙沙乐园(周三)、兔兔乐园(周四) 指导重点: ⒈指导幼儿寻找自己喜欢的图书,一页一页的翻,并简单的讲述故事情节。 ⒉鼓励幼儿观察小兔子的不同,采摘各种小草喂食小兔子,发现小兔子爱吃的小草的种类。 ⒊引导幼儿观察秘密花园里植物的变化,尝试进行写生。 |
日常生活 |
⒈在教师或同伴的帮助下,能自己脱掉外裤睡觉,锻炼幼儿生活自理能力,帮助幼儿树立自我服务的意识。 ⒉和幼儿一起阅读绘本《蒲公英的旅行记》。 ⒊引导幼儿了解蒲公英的多种作用,鼓励幼儿爱护蒲公英。 |
家长工作 |
⒈带领孩子到户外寻找蒲公英。 ⒉和孩子一起捕捉飞絮,观察蒲公英种子的特点。 |
环境创设 |
⒈在图书区投放蒲公英的图片、儿歌、故事。 ⒉美工区投放美工材料及蒲公英图片,供幼儿创作。 ⒊主题墙布置蒲公英的板块。 |
本周反思 |
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